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Comment développer l'utilisation de grilles critériées (rubrics) dans les apprentissages ?

Authors
  • GUYOMAR, André
  • KARNFELT, Camilla
  • PICOUET, Philippe
Publication Date
Jun 17, 2015
Source
HAL-UPMC
Keywords
Language
French
License
Unknown
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Abstract

Contrairement aux évaluations sommatives qui mesurent la performance de l'apprenant, les évaluations critériées sont centrées sur le processus d'apprentissage et son amélioration. La conception de telles grilles critériées reste néanmoins complexe. Nous proposons dans cet article un début de taxonomie de grilles critériées visant à aider les enseignants dans l'appropriation de ces outils.

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