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La lecture de l'image : moyen de communication et d'expression du jeune enfant

Authors
Journal
Communication & langages
0336-1500
Publisher
Editions NecPlus
Publication Date
Volume
20
Issue
1
Identifiers
DOI: 10.3406/colan.1973.4047
Disciplines
  • Communication

Abstract

Communiquer, c'est, d'une part, émettre un message et, d'autre part, y répondre. Qu'il s'agisse de l'émission du message ou de sa réception, il y a dans les deux cas maniement d'un langage. Le langage émis est un stimulus qui appelle, de la part du récepteur, une réaction, c'est-à-dire une réponse. Qui dit réponse dit expression. Pour qu'il y ait communication il faut qu'entre émetteur et récepteur, il y ait identité ou du moins adéquation de langage, et que le récepteur accuse réception du message en répondant, c'est-à-dire en s'exprimant. L'expression est la base de toute communication active. Le propos de Denise Escarpit, maître-assistant à l'université de Bordeaux III est de montrer ici que le jeune enfant — à l'âge de la pré-lecture — dispose du moyen de communication qu'est l'image de l'album ou du livre d'images pour s'exprimer et, par l'expression, pour établir une communication avec l'adulte et faciliter ainsi son intégration sociale.

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