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Criterios en el proyecto de una universidad en el umbral del S. XXI. El campus de S. Amaro de Burgos

Authors
Publisher
E.T.S. Arquitectura (UPM)
Publication Date
Keywords
  • Arquitectura
  • Urbanismo

Abstract

30 Criterios en el proyecto de una nueva universidad en el umbral del S. XXI. El campus de S. Amaro de Burgos Cuando una sociedad es culta y desarrollada, la universidad, que es una sistematización de tos conocimientos para mejorar la transmisión y el descubrimiento, puede situarse en cualquier lugar de la ciudad, como ocurría en las pequeñas ciudades griegas en las que se enseñaba en las calles, las stoas, los gimnasios, los jardines. Sin embargo comprobamos a lo largo de la historia desde la Universidad tomista en la Edad Media , la humanista en el Renacimiento, la científica en el Iluminismo y la Politécnica en la época contempOI'ánea, que ha tendido a aislarse de la ciudad como consecuencia de una doble corriente, la ciudad ha apartado de si un ambiente que le parece peligroso probablemente porque no lo entiende, y la Universidad se ha encerrado sobre si misma para defender su libertad porque se siente diferente. Así los modelos que aparecen son los claustros monásticos fuera y dentro de las ciudades pero encerrados sobre si mismos, y los campus, según el modelo americano que están inmersos en la naturaleza y por tanto defendidos de la ciudad por el territorio no contaminado. La 1. Universidad de Virginia de T. Jefferson. Luis Moya disposición de sus pabellones en este último modelo tan difundido universalmente puede tener una estructura clásica de ejes de simetría y polos como su prototipo de la Universidad de Virginia de Jefferson o como la de Roma de Piacentini, o tener una composición paisajística con pabellones dispersos en un parque como la de Berkeley, o esquemas intermedios como el de López Otero para la de Madrid, pero todas estas universidades no responden, a la estructura urbana de la ciudad , y ni siquiera influyen en la misma cuando esta las absorbe por crecimiento' . (Fig. 1) Es curioso, aunque culturalmente explicable, cómo este concepto sobre los recintos de enseñanza universitaria se mantiene en actuaciones paradigmáticas reciente

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