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La percepción social. (Marco conceptual para el estudio de la contestación estudiantil)

Authors
Publisher
Quaderns de psicologia. International journal of psychology
Publication Date
Source
legacy-msw

Abstract

(MARCO CONCEPTUAL PARA EL ESTUDIO DE L A CONTESTACION ESTUDIANTIL).- - S. BARRIGA - E l e s t u d i a n t e u n i v e r s i t a r i o , r ad icado y su rg ido d e n t r o d e un determinado mundo c u l t u r a l , r eacc iona por una p a r t e . ir- Vidud1m:nte a l o s e s t ímu los d e l medio s o c i a l en que v i v e (1). En l a r e s p u e s t a d e l e s t u d i a n t e toman p a r t e l o s " f a c t c res mot ivac iona le s" (2 ) que i n f l u y e n d i r e c t a o ind i r ec t amen te en l a f o r j a de s u pe r sona l idad . En l o s e lementos c o n s t i t u t i v o a d e su yo -quc ya t i e n c n f u e r t e cargazón s o c i a l - i n c i d e n l a p r e s i ó n d e l o s c o n d i c i o n a r ~ t c s d e l grupo u n i v e r s i t a r i o , d e l c l a n f a m i l i a r , d e l a sociedad en gg n e r a l . E l e s t u d i a n t e p e r c i b e indiv idualmente l a r e a i i d a d , sctre l a base d e un c o n t e x t o s i t u a c i o n a l ( 3 ) . Por o t r a p a r t e y s imul t lneamente , j un to a e s t a f a c e t a i n d i v i d u a l e i n t r a n s f e r i b l e , e l e s t u d i a n t e posee s u f a c e t a 9 2 F*. Se r " e s t u d i a n t e u n i v e r s i t a r i o " impl ica por s f s61o e l enmarcamienko p r e c i s o d e un modelo d e comportamiento. E l e s t u d i a n t e , pues , se d i r i g e a SI mismo una mirada e n d o s momentos: - E que soy e s t u d i a n t e - e l e s t u d i a n t e que soy yo E n t r e ambas miradas s e i n i c i a un parangoneo en donde l a s d i f e r e n c i a s y semejanzas r e v i e r t e n en l a lucha por l a con- g ruenc ia pe r sona l d e cada e s t u d i a n t e y d e l grupo e s t u d i a n t i l . La i d e o s i n c r a c i a de l yo determina e l t i p c conc rc to d e e s t ~ d i a n t e que cada c u a l cs. Simultdneamcnts, l a imagen quq c

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