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Publisher
NRF KRM(Korean Research Memory)
Publication Date

Abstract

남북 이산가족: ‘실천으로서의 연구와 조사/연구와 조사로서의 실천’을 통한 텍스트 구성하기 이 연구는 신생 극단 ‘나는 세상’에 드라마투르그로 참여하여 그들과 함께 남북 이산가족의 문제를 분석 연구하고, 이산가족들과 ‘이산가족의 모임’에 참여한 체험자들을 인터뷰하여 텍스트를 구성하는 과정으로 진행될 것이다. 연구의 의도는 이데올로기와 가족의 의미를 살펴보는 데 둔다. 조사와 연구의 과정을 통해 텍스트가 구성되며, 그 과정에 대한 기록과 분석이 하나의 이론적 성과물로 생산되고 동시에 공연으로 이루어질 것이다. 연구를 진행하는 과정이 공연을 수행하는 과정이자 본 연구의 내용이 될 것이다. 1. 연구 배경과 방법론 소개 ① 연구의 배경은 극단 ‘나는 세상’과 함께 ‘실천을 토대로 한 조사/조사를 토대로 한 실천’을 방식으로 수행하는 공동 창작이다. ② ‘실천을 토대로 한 조사/조사를 토대로 한 실천’과 관련된 이론들을 소개하고, 본 연구에서 취할 방식을 소개한다. 2. 기존의 이데올로기와 가족에 대한 담론 살펴보기 ① 이데올로기에 대한 기존의 담론 조사 ② 가족에 대한 기존의 담론 조사 ③ 이데올로기와 가족에 대한 담론 분석 3. 조사와 질의, 인터뷰, 관찰 ① 이산가족 상황에 대한 분석 ② 조사: 역사적, 사회적 기록물 분석 ③ 인터뷰하기(질의문 구성, 인터뷰 방식 정하기--->개인적 담론) 4. 구성(선별과 선택, 의도와 구성 방식 정하기, 미학) ① 미디어의 이산가족의 담론 생산, ② 기존 텍스트에서의 이산가족 담론 ③ 체험담에 근거한 개인들의 이야기들 ④ 현 사회에서 가족의 문제와 현상 5. 기록 퍼포먼스 텍스트와 프로덕션 노트가 기록물로 남을 것이다. 4. 나아가는 말 기존 담론과 결과로 드러난 ‘이야기들’과의 비교. 그 동안 알려지지 않았던 사실 혹은 진실은 무엇인가? 중년의 삶: ‘실천으로서의 연구와 조사/연구와 조사로서의 실천‘을 통한 텍스트 구성하기 이 연구는 연극과 일상의 만남, 연극을 통한 인생의 모습을 성찰하는 것을 의도하며 그 관심 대상을 중년의 삶으로 정한다. ‘미정’의 극단과 공동 창작을 할 계획이며, 드라마투르그로 참여하여 실제 개인들이 중년을 어떻게 체험하는지를 인터뷰를 통해 조사하고 이를 토대로 하나의 공연 텍스트를 구성하는 것을 목표로 한다. 담론의 일반화와 수치, 분포도에 대비해 개인들의 차이와 태도를 면밀히 주시하도록 한다. 여기서도 조사와 연구의 과정을 통해 텍스트가 구성될 예정이며, 그 과정에 대한 기록과 분석이 하나의 이론적 성과물로 생산되고 동시에 공연으로 이루어질 것이다. 1. 연구 배경과 방법론 소개 ① 중년은 언제인가? 생리학적, 경제적, 사회적 측면, 삶의 주기, 인관 관계를 소재로 중년에 대한 생각을 서로 이야기한다. ② ‘실천으로서의 연구와 조사/연구와 조사로서의 실천’의 한 방법론으로 키누낸(Helka-Maria Kinnunen)의 ‘공동 창작으로 연극 만들기’와 슈태머의 수행적 드라마투르기에 대한 방법론을 결합하는 방식을 논의한다. 키누낸과 슈태머(Peter Stamer)의 방법론을 자세히 소개하고 이에 대해 논의한다. 2. 통용되고 있는 중년에 대한 담론 살펴보기(학술 담론-생리학적, 심리학적 담론, 사회적 담론- 대중 매체의 재현 등) ① 배우들은 자신들이 직간접적으로 체험한 중년의 삶을 사진이나 기사, 영상 등의 다양한 주변의 자료를 이용하여 보고식으로 발표한다. ② 중년의 삶에 대한 사회적 담론의 일반화를 체험한다. 3. 조사와 질의, 인터뷰, 관찰 ① 조사, 질의, 인터뷰하기 ② 워크숍) ● 배우들은 각기 워크숍을 통해 자신들이 한 인터뷰를 즉흥으로 보인다. (이때 피지컬한 방식을 취하든지, 영상을 이용하든지는 배우의 선택에 맡긴다.) ● 즉흥을 하지 않는 배우가 즉흥을 하는 배우를 보면서 중년의 삶에 대한 태도에 대해 논평을 한다. ● 즉흥을 한 배우가 논평에 반응하여 즉흥을 다시 한다. (논평과 즉흥은 그만하기로 합의할 때까지 계속 이어질 수 있다.) 4. 구성하기 어떻게 텍스트를 구성할지 논의하고 인터뷰의 이야기들을 선별한다. 여기에 연극적 변형, 방법 등을 첨가할 수 있다. 5. 기록한다. --->공연 텍스트 구성, 프로덕션 노트 구성. 6. 과정을 통해 기존의 담론이 드러내지 않은 사실을 발견한 것이 무엇인지, 한계는 무엇인지에 대해 점검한다.

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