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Análisis intra-grupo sobre el trabajo infantil en Colombia: Un ejercicio cuanti y cualitativo

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Colombia ha venido presentando incrementos en su tasa de trabajo infantil (TI), especialmente en las ciudades o áreas urbanas. Una de las pricipales concecuencias de este problema es la deserción estudiantil por parte de los niños y adolescentes. Así las cosas, es necesario entender con mayor profundidad la problemática de trabajo infantil que se está presentando en el país, lo cual permitiría una visión más clara para el diseño e implementación de políticas públicas que controlen el TI formativo y erradiquen el TI de explotación. Por consiguiente, este documento se plantea dos objetivos: i) identificar qué determinantes incentivan la decisión de sólo estudiar o por lo menos de estudiar y trabajar; y ii) diferenciar tipologías de TI que permitan una mayor focalización de las políticas públicas. El primer objetivo se cumple analizando resultados estadísticos mediante la ENTI y GEIH 2011; el segundo se logra por medio la aplicación de un trabajo de campo piloto en la ciudad de Bogotá. Los resultados sugieren, de un lado que el área rural, ser niño, tener jefe de hogar como trabajador informal y hogares hacinados afectan postiviamente la decisión de estudiar y trabajar a la vez; mientras que el área urbana, hogares multidimensionalmente no pobres ni hacinados, jefe de hogar con trabajo formal y madre del hogar que no haya tenido embarazo adolescente, incentiva la decisión de sólo estudiar. De otro lado, el trabajo cualitativo permitió identificar seis tipologías que definen la actividad de trabajar según necesidad o interés del mismo niño/adolescente, entre otras, en la ciudad de Bogotá D.C.

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