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Sobre la preparación teórica de los maestros de matemáticas

Authors
Publisher
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
Publication Date
Disciplines
  • Communication
  • Mathematics

Abstract

Sur la base des experiences réelles sur la formation des professuers de mathématique, dans cet article les auteurs font des réflexions sur ce thème. Après une prise de position générale sur quelque point "chaud" dans le débat international en cours, ils touchent le noeud de l'attention sur l'étude du langage de differents point de vue, et sur les differences entre les positions de Piaget et de Vygotski sur ce thème, en proposand que arguments de ce type doivent être partie du bagage des compétences des futurs professeurs de mathématique, du moment que la didactique est partie du champ plus vaste de la communication.

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