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A Study of 'Possibilities of Value Education for Children' and 'a Method of Value Analysis' in the social studies classes

Authors
Publisher
埼玉純真短期大学
Publication Date

Abstract

本論文では、(1)社会科授業における学習内容としての価値の実態について、授業に即して検討した。(2)社会的思考・判断が授業の中で展開される際に価値的要因の作用の仕方について論じた。(3)社会科教育の究極的な目標として設定されている公民的資質と社会的価値との関わりについて具体例を挙げて説明した。(4)初期社会科の学習指導要領において問題解決学習として提示された学習の中で、学習の目標の中に価値的なものが多くあり、当の問題解決学習が価値的志向の濃いものであることを論じた。

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