Affordable Access

PENGARUH LEMBAR KERJA SISWA ASPEK KIMIA UNTUK SMP/MTs KELAS VIII SEMESTER 1 MATERI POKOK BAHAN KIMIA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI BERDASARKAN STANDAR ISI (SI) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR

Authors
Publication Date
Keywords
  • Pendidikan Kimia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang pengaruh lembar kerja siswa bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari kelas VIII semester 1 SMPN 2 Kledung, Temanggung Jawa Tengah tahun pembelajaran 2012/2013 terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen (quasi eksperimental) dengan menggunakan produk media pembelajaran LKS IPA hasil karya Ifrokhatul Fuad. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Kledung Temanggung Jawa Tengah yang terbagi dalam 5 kelas dan 2 diantaranya digunakan sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling yaitu pengambilan sampel berdasarkan populasi yang telah ditetapkam dimana kedua kelas yang dianggap strata. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media LKS, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini adalah observasi, dengan menggunakan instrumen penelitian antara lain lembar observasi, lembar kerja siswa, instrumen tes hasil belajar berupa posttes dan pretest, dan angket motivasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji independent sample t-test terhadap motivasi belajar siswa yang dilakukan, diperoleh hasil sig.(2-tailed) kelas VIII D sebesar 0,044 dan kelas VIII C sebesar 0,045 artinya lebih kecil dari batas yang digunakan yaitu 5% (signifikansi < 0,05), maka Ho ditolak, artinya ada pengaruh penggunaan LKS IPA terhadap motivasi belajar siswa. Hasil uji independent sample t-test terhadap hasil belajar siswa menunjukkan bahwa sig.(2-tailed) untuk pretest kelas kontrol sebesar 0,357 dan kelas eksperimen sebesar 0,357, artinya lebih kecil dari batas yang digunakan yaitu 5% (signifikansi < 0,05), maka H diterima, ini berarti tidak ada perbedaan. Sementara untuk nilai signifikansi dua pihak sig.(2-tailed) untuk posttest kelas kontrol 0,000 dan kelas eksperimen 0,000, maka H ditolak, ini berarti ada pengaruh antara kelas yang menggunakan LKS IPA pada materi pokok bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: LKS, motivasi siswa, hasil belajar.

There are no comments yet on this publication. Be the first to share your thoughts.