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Discourse Genres in the Teaching-learning Process of English as a Foreign Language: Knowledge Construction through Persuasive Discourse

Authors
Publisher
PUCSP
Publication Date
Keywords
  • Discourse Genres
  • Persuasive Discourse
  • Interaction
  • Construction Of Knowledge
  • Gêneros Do Discurso
  • Discurso Persuasivo
  • Interação
  • Construção Do Conhecimento

Abstract

Com base nas concepções bakhtinianas de gêneros do discurso, dialogismo, discurso autoritário, discurso internamente persuasivo e polifonia, o presente artigo propõe-se a discutir o processo de construção do conhecimento em uma interação professora-alunos decorrente de uma aula ministrada pela professora-pesquisadora em um curso de pósgraduação em língua inglesa em uma universidade na cidade de Taubaté, São Paulo. A fim de compreender o processo de construção do conhecimento nessa interação, concentraremos a análise em três focos: os gêneros do discurso que circulam na interação, a forma pela qual os enunciados da professora-pesquisadora e dos alunos se configuram no diálogo e as vozes presentes no discurso da professora.

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