Affordable Access

MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTsN PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

Authors
Publication Date
Keywords
  • Kependidikan Islam

Abstract

Siti Karindangwati. Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTsN Prambanan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013 Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013. Latar belakang masalah penelitian ini adalah berdasarkan input, proses, dan ouput berkualitas yang dimiliki MTsN Prambanan Klaten, tetapi ada siswa yang memiliki karakter bawaan dari luar lingkungan madrasah yang sulit untuk diarahkan dalam kegiatan sholat berjama’ah, mematuhi tata tertib dan menjaga kebersihan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan program manajemen kesiswaan dalam meningkatkan mutu pendidikan dan faktor-faktor yang ada dalam pelaksanaan manajemen kesiswaan untuk meningkatkan mutu pendidikan, baik itu faktor pendukung dan faktor penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan mengambil latar MTsN Prambanan Klaten. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis terhadap data yang telah diperoleh menggunakan metode deskriptif-analitik, yakni menganalisa data yang telah diperoleh sesuai dengan data dari lapangan. Sumber data pada penelitian ini diantaranya adalah Kepala MTsN Prambanan Klaten, Wakil bidang kesiswaan, Pembina OSIS dan Guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1). Pelaksanaan manajemen kesiswaan di MTsN Prambanan Klaten sudah mengikuti konsep-konsep manajemen kesiswaan. Hal ini bisa dilihat langsung dalam pelaksanaan dari program manajemen kesiswaan yang sudah diterapkan oleh komponen madrasah.2). Terdapat faktor pendukung dalam pelaksanaan manajemen kesiswaan antara lain:(a) SDM meliputi guru yang berpendidikan S1,mutu input siswa yang berkualitas.(b) Saranaprasarana yang sudah lengkap.(c) Kinerja dalam penerimaan siswa baru menggunakan sistem seleksi,pendataan kemajuan belajar diintensifkan,bimbingan siswa dilaksanakan oleh semua segenap guru pembimbing/konselor sebagai pelaksana. Sedangkan faktor penghambat pelaksanaan manajemen kesiswaan antara lain:(a) SDM meliputi siswa yang sulit diarahkan dalam kegiatan sholat berjama’ah,mematuhi tata tertib dan menjaga kebersihan lingkungan.(b) Sumber pendanaan madrasah hanya dari dana BOS tidak boleh menarik dana dari siswa.(c) Saranaprasarana, kurangnya ruangan kelas karena tidak berimbang dengan jumlah siswa.(d) Kinerja dalam penerimaan siswa baru kurang merencanakan jumlah siswa baru,pendataan kemajuan belajar tidak diketahui siswa. Kata Kunci: Manajemen Kesiswaan, Mutu Pendidikan.

There are no comments yet on this publication. Be the first to share your thoughts.