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Formation documentaire et projets pédagogiques

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02-POCHET Cet article est le fruit d’un travailde réflexion d’une dizaine d’an- nées, mené par le groupe Formation des utilisateurs de l’Association Belge de Documentation1. Après une description de « l’espace informationnel » proposé par notre société, en passant par la place d’In- ternet, il propose une ébauche de solution passant par une formation documentaire globale, largement méthodologique et intégrée dans les projets pédagogiques. Une formation documentaire qui inclut des aspects aussi variés que la prise de conscience du besoin informationnel, la formula- tion de ce besoin, la connaissance de l’espace informationnel, la critique et l’évaluation de l’information, son exploitation... Il conclut sur la néces- sité de construire un projet pédago- gique solide et sur un appel à tous les professionnels de la documentation. La révolution de l’information C’est aujourd’hui devenu un lieu commun d’affirmer que, après la révolution industrielle et la révolu- tion technologique, nous sommes entrés dans la révolution informa- tionnelle. Le XXIe siècle sera – le xxe siècle l’est déjà – celui de l’informa- tion. Les négociations de rachat non démenties de l’ensemble du groupe de presse scientifique Elsevier par le géant mondial des logiciels n’en constitue qu’un exemple récent parmi les plus convaincants. De par- tout, on entend le même discours : la clef du monde de demain passera par l’information. Un océan d’information On constate en effet que, depuis un demi-siècle au moins, la production d’informations ne cesse de s’accélé- rer dans tous les domaines. Les exemples et démonstrations ne man- quent pas, particulièrement dans le domaine scientifique. Ainsi, l’on cite fréquemment un taux de croissance du nombre de périodiques scienti- fiques correspondant à un double- ment tous les quinze ans2. Si en 1991, le registre international de l’ISSN enregistrait 490 305 notices de pério- n F O R M A T I O N E T P R O J E T S P É D A G O G I Q U E S n 16 BBF Paris T. 44 n° 1 1999 FORMATION

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