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SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006.

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Educar em Revista
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Abstract

Educar_28.pmd Educar, Curitiba, n. 28, p. 279-282, 2006. Editora UFPR 279 SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006. Glaucia da Silva Brito* Como em outras épocas, neste momento, há uma expectativa grande de que as Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC – nos trarão soluções rápidas para a melhoria da qualidade na educação. Porém, se a educação dependesse somente de tecnologias, já teríamos achado as solu- ções para essa melhoria há muito tempo. Acreditamos que a escola, em relação às TIC, precisa estar inserida num projeto de reflexão e ação, utili- zando-as de forma significativa, tendo uma visão aberta do mundo con- temporâneo, bem como realizando um trabalho de incentivo às mais diver- sas experiências, pois as diversidades de situações pedagógicas permitem a reelaboração e a reconstrução do processo ensino-aprendizagem. A comunidade escolar se depara com três caminhos: repelir as tecnologias e tentar ficar fora do processo; apropriar-se da técnica e trans- formar a vida em uma corrida atrás do novo; ou apropriar-se dos proces- sos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e de seus efeitos. Consideramos a terceira opção como a que melhor viabiliza uma for- mação intelectual, emocional e corporal do cidadão, que lhe permita criar, planejar e interferir na sociedade. Pensamos na importância de um trabalho pedagógico em que o professor reflita sobre sua ação escolar e efetivamen- te elabore e operacionalize projetos educacionais com a inserção das tecnologias da informação e da comunicação – TIC – no processo educa- cional, buscando integrá-las à ação pedagógica na comunidade intra e ex- tra-escolar e explicitá-las claramente nas propostas educativas da escola. Corroborando com nosso posicionamento, Juana Sancho e Fernando Hernández propõem neste livro um repensar sobre as tecnologias de infor- mação e comunicação (TIC) na educação. O conjunto de artigos organiza- * Professo

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