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L'ENSEIGNEMENT DE L’EXPRESSION MUSICALE ET DRAMATIQUE DANS LE 1ER CYCLE DE L’ÉDUCATION BASIQUE — LE CAS DE LA RÉGION AUTONOME DE MADÈRE. UNE APPROCHE CURRICULAIRE

Authors
Publisher
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Publication Date

Abstract

Revisitando os lugares-comuns do currículo propostos por Schwab (1973) (o aluno, o professor, os conteúdos, o processo de desenvolvimento curricular e o contexto), propomo-nos traçar – com base num estudo de caso que parte da análise documental de um conjunto de normativos e documentos de referência e da análise preliminar de dados recolhidos junto dos vários elementos envolvidos (coordenadores, professores, alunos e encarregados de educação), através de inquérito, entrevista, focus group e observação – uma visão global do currículo de Expressão Musical e Dramática no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) da Região Autónoma da Madeira (RAM), Portugal, com foco nas questões curriculares relacionadas com a Expressão Musical, ainda que com referências pontuais ao 2.º Ciclo do Ensino Básico e à Educação Artística em geral.Palavras-chaveCurrículo; Regionalização; Expressão Musical; Educação Artística

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