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Representações dos professores sobre saber histórico escolar

Authors
Publisher
Universidade Estadual de Londrina
Publication Date
Keywords
  • Ensino De História
  • Cotidiano Escolar
  • Representações De Professores.
  • History Teaching
  • School’S Everyday
  • Teachers Representations.

Abstract

Este texto apresenta alguns dos resultados de uma pesquisa de campo educacional que procura compreender como quatro professores de História do Ensino Médio de uma mesma escola representam o saber histórico escolar criado cotidianamente por eles. A análise dos dados sugeriu que as representações dos professores são marcadas pela oposição aos assim chamados "professores tradicionais" e "historiadores positivistas”.

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