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Solares Bauen:Implementierungs- und Umsetzungsaspekte in der Hochschulausbildung in Österreich

Authors
Publisher
Technische Universitaet Eindhoven
Publication Date
Keywords
  • Dissertations The And Tu/E
  • Architecture: Education. Civil Engineering: Education
  • Higher Education: Curriculum Development
  • Solar Energy - Buildings
  • Curriculum Planning
  • Course Programming
  • Structural Engineering Education
  • Ecology Education

Abstract

Dissertation I SOLARES BAUEN Implementierungs- und Umsetzungsaspekte in der Hochschulausbildung in Österreich II ISBN 90-6814-579 Cover design: Ton van Gennip, Tekenstudio Faculteit Bouwkunde Printed by the Eindhoven University Press ©Gerhard Schuster, Eindhoven 2004 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, mechanically, photocopying, re- cording or otherwise, without written permission from the author. III SOLARES BAUEN Implementierungs- und Umsetzungsaspekte in der Hochschulausbildung in Österreich PROEFSCHRIFT ter verkrijging van de graad van doctor aan de Technische Universiteit Eindhoven, op gezag van de Rector Magnificus, prof.dr. R.A. van Santen, voor een commissie aangewezen door het College voor Promoties in het openbaar te verdedigen op woensdag 7 juli 2004 om 16.00 uur door Gerhard Schuster geboren te Wenen, Oostenrijk IV Dit proefschrift is goedgekeurd door de promotoren: prof.mag.arch.ing.dr.h.c. P. Schmid en prof.dr. J.M.M. van der Sanden V Zusammenfassung Ausgangspunkt Die Architekturausbildung steht in einer langen und relativ einheitlichen Tradition, ist jedoch mit einem deutlichen Wandel des Anforderungsprofils ihrer Absolventen konfrontiert. Eine umfassende Betrachtungsweise der Bauwirtschaft findet in der Ausbildung von Architekten wegen enger Fakultätsgrenzen wenig Widerhall. Darüber hinaus kennen Architekten in Österreich keine Weiterbildungspflicht. Problemstellung In den bestehenden Studienplänen der Architekturausbildungs- stätten werden ökologische Aspekte gar nicht oder nur geringfügig präsentiert. Internationa

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