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Expériences : pour une approche non spécialisée de la formation théâtrale

Authors
Publisher
Cahiers de théâtre Jeu inc.
Publication Date
Disciplines
  • Education
  • Political Science

Abstract

Expériences : pour une approche non spécialisée de la formation théâtrale Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : [email protected] Article Philip Wickham Jeu : revue de théâtre, n° 65, 1992, p. 75-82. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : http://id.erudit.org/iderudit/29660ac Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.html Document téléchargé le 15 February 2014 09:58 « Expériences : pour une approche non spécialisée de la formation théâtrale » Philip Wickham1 Expériences : pour une approche non spécialisée de la formation théâtrale Au cours des dernières années, les débats sur l'enseignement du théâtre ont amené les praticiens et les enseignants à réévaluer les objectifs de la formation théâtrale et la place du théâtre dans l'enseignement : à quel âge la formation théâtrale doit-elle ou peut-elle commencer? doit-elle s'adresser uniquement à des personnes qui aspirent à une carrière théâtrale, ou peut-elle rejoindre une plus vaste population, amoureuse du théâtre? comment se fait-il que des étudiants arrivent parfois dans des écoles de théâtre sans avoir jamais été initiés au théâtre? si le théâtre est si vivant au Québec, pourquoi son enseignement n'est-il pas plus répandu? avec les écoles de formation qui existent déjà au Québec, y a-t-il de la place pour d'autres programmes de théâtre? un p

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