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A Geometry Education in Junior High School

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Publisher
佛教大学教育学部
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Abstract

中学校の幾何教育は,小学校の幾何教育(註1) の流れを踏まえ,子どもの空間認識や事物の捉え方の質的な高まりを意図して構築される必要がある。本稿では,これまでの小学校の幾何教育研究の成果をもとに,中学校の幾何教育,とりわけ平面の教育についての一つのプランを提案し,教育実践の結果について論じた。

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