Affordable Access

Формирование "Я-концепции" воспитателя дошкольного образовательного учреждения на этапе адаптации к профессиональной деятельности

Authors
Publisher
Тверской государственный университет
Publication Date
Keywords
  • 373 Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения
  • 159
  • 923 Психологические типы
  • Индивидуальная психология
  • Личность
  • Психология характера
  • Идеосинкразия
  • Типы личностей

Abstract

Методологическими основаниями изучения проблемы «Я-концепции» воспитателя дошкольного образовательного учреждения на этапе адаптации к профессиональной деятельности являются принцип развития и теория единства сознания и деятельности, позволяющие рассматривать «Я-концепцию» как внутренний фактор развития личности профессионала. Его происхождение и развитие неразрывно связаны с овладением профессиональным мастерством. Было показано, что на этапе адаптации к профессиональной деятельности происходит восприятие личностью образов самой себя в различных ситуациях деятельности, во всех формах взаимодействия с участниками педагогического процесса и соединение этих образов в единое целостное образование – в представление, а затем в понятие своего Я как субъекта, отличного от других субъектов

There are no comments yet on this publication. Be the first to share your thoughts.