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La médiation éditoriale sur les sites de littérature-jeunesse entre prescription du livre et médiation éditoriale partagée

Authors
Journal
Communication & langages
0336-1500
Publisher
Editions NecPlus
Publication Date
Volume
150
Issue
1
Identifiers
DOI: 10.3406/colan.2006.5360
Disciplines
  • Communication
  • Political Science

Abstract

En abordant les sites de littérature jeunesse marchands et non marchands, Karel Soumagnac montre que la médiation éditoriale met en scène l'identité professionnelle et sociale des différents acteurs. L'analyse des modalités énonciatives révèle en effet la pluralité des représentations véhiculées à travers la promotion et la construction des savoirs liés au livre de jeunesse. En même temps, l'ouverture des espaces éditoriaux et l'incitation à la collaboration entre les responsables de ces sites et les lecteurs relèvent de stratégies d'écriture qui questionnent l'utilisation de l'outil Internet dans les milieux de la médiation du livre de jeunesse. Plus fondamentalement, l'auteur se demande si, au-delà des compétences communicationnelles qu'elle fait valoir, la médiation éditoriale participe au processus de démocratisation de la littérature- jeunesse.

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