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Estudio evolutivo sobre la ordenación de mensajes icónicos

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Universitat de Barcelona
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Abstract

ENRlQljI;, ' I O M TORTOSA Departarn-~lto de Psicologia Univcrsidad de Barcelona Se habla de la cxistencia de una <<cultura de la imagcna presentada, a \-c,ccs, colno paralela, distinta y llasta competitiva con la quc podriaiuoa llitmar eccultura de la letra impresa)) o cecultura de la expresi6n verbal)). En cfecto, 10s anuncios publicitarios cxpuestos en la calle, en las revis- las, en los espcctáculos, en la TV, etc.; las peliculas de todo tipo que podc- n ~ o s ocr cn salas comerciales, en la TV, con el propio proyector, etc.; las fotografias en periódicos, postales, ~(postcrs),, etc.; 10s tcbeos o cccoinics)); Ins afoto-novclasn, etc., son nlás abundantes y están más apróximas), ho?. quc nmica, tanto para el adulto como para el niño o adolcscente. Es 16gic0, pucs, que la imagen sea objeto de I-eflesiones filos6ficas, sociol6gicas, psico- ltigicas y pcdagógicas. El estudio dc la irnagen y dc 10s mcnsajcs visuales o rcrbo icuinicos (U. La Borderie, 1971), desde una perspectiva psicopcdagógica presenta, entrc otrtts, la dificultad de encontrar bibliografia cspecializada estos tcmas. Esta dificultad es cada dia nicnor por el interés que estc canlbpo est6 co- 1,rando en el panorama de las actuales investigaciones. Es ficil encontrar libros y articulos que traten de teinas como: el cinc para niños, 10s ~iicdios ~udiovisuales en la educación, etc., y a través de estos textos conoccr opi- niones claboradas a partir dc la rcfleuión y la experiencia, pero siri q ~ l c 10s autores presenten una metodologia rigurosa que fundarnente las conchi- siones finales. En el ambiente pedagogico actual, nacional e internacional, encontra- mos una gran preocupación por incluir 10s medios audio-visuales cn Ia pi.4etica docente sin que haya un illaterial especifica y cie~ztiflcamente prc- parado para tal fin ni unos profesores que dominen la pedagogia de la in~agen. Al mismo tiempo, se observa la aparición y difusion de: progcctorcs dc diapositivas, films didácticos, ret

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