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La sémantique et la syntaxe au troisième cycle du primaire

Authors
Publisher
Les Publications Québec français
Publication Date
Disciplines
  • Linguistics
  • Political Science

Abstract

La sémantique et la syntaxe au troisième cycle du primaire Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : [email protected] Article Jocelyne Cauchon Québec français, n° 129, 2003, p. 58-59. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : http://id.erudit.org/iderudit/55751ac Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.html Document téléchargé le 16 February 2014 08:48 « La sémantique et la syntaxe au troisième cycle du primaire » LA SEMANTIQUE ET LA SYNTAXE AU TROISIÈME CYCLE DU PRIMAIRE PAR JOCELYNE CAUCHON Cet article propose quelques activités pédagogiques au ser-vice du développement de la compétence à écrire. Elles accordent une place importante au verbe et l'abordent sous l'angle d'une description dans laquelle la syntaxe et le sens sont interreliés. Par ces activités, on peut montrer les différentes structures qui dépendent du verbe et faire ressortir les liens entre elles. On peut parler de développement d'une sensibilisation à la sémantique en lien avec la syntaxe chez des élèves du primaire. Verbe et structure sémantique Un verbe possède un sens prédicatif, « un sens liant, qui réu- nit d'autres sens en des configurations sémantiques tout comme un tube de jonction réunit les pôles d'une tente pour former le squelette porteur de la tente1 ». Un verbe réunit donc plusieurs sens en les plaçant en lien l

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