Affordable Access

Lernen mit dem Computer. Empirisch-pädagogische Forschung in der BRD zwischen 1970 und 1990

Authors
Publication Date
Keywords
  • Psychologie Und Pädagogik
  • Empirische Pädagogik Und Pädagogische Psychologie
  • Forschungsberichte
  • Ddc:100
  • Ddc:150

Abstract

Wir zeigen zunächst bundesdeutsche Trends zwischen 1970 und 1990 bezüglich des Lernens mit dem Computer in den Bereichen Bildungspolitik, Technik und Lerntheorie auf. Anschließend diskutieren wir die empirische Forschung, die wir anhand der Art eingesetzter Lernprogramme - Übungsprogramme, Tutorielle Systeme, Simulationen, Cognitive Tools - untergliedern. Ein Ausblick zeigt Perspektiven für empirisch-pädagogische Forschung zum Lernen mit dem Computer auf verschiedenen Ebenen auf, nämlich Lernerebene, Programmebene, Kontextebene.

There are no comments yet on this publication. Be the first to share your thoughts.