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L’éducation dans le monde

Authors
Publisher
Les Publications Québec français
Publication Date
Disciplines
  • Communication
  • Education
  • Political Science

Abstract

L’éducation dans le monde Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : [email protected] Charles-Eugène Lessard Québec français, n° 45, 1982, p. 3. Pour citer ce document, utiliser l'information suivante : http://id.erudit.org/iderudit/57020ac Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.html Document téléchargé le 16 February 2014 09:42 « L’éducation dans le monde » La pédagogie universitaire: pour quand? L'université est-elle un lieu de consom- mation de connaissance ou un lieu de réel apprentissage? Le cours magistral, méthode privilégiée dans l'enseignement universitaire, est peut-être plus efficace pour transmettre des connaissances que pour susciter l'esprit critique, fonction essentielle, sinon première de la pédagogie universitaire. Depuis sa deuxième année d'existence, la revue de l'Association internationale de pédagogie universitaire, Pédagogie, tente de faire du professeur universitaire plus un «concepteur et un réalisateur de situations d'apprentissage» qu'un «communicateur» de connaissances. L'avenir même de l'institution universitaire ne peut être désormais envisagé sans un apport de la réflexion pédagogique. (Pédagog/e-sept. 1981) Enfants de travailleurs: chances de succès scolaire L'Éducateur — novembre 1981 — constate que, en dépit de la fréquentation scolaire obli- gatoire jusqu'à l'âge de 16

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