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자력학습 인터넷 논객들의 학습생활 연구

Publisher
NRF KRM(Korean Research Memory)
Publication Date

Abstract

이 연구의 목적은 자력학습 인터넷 경제 논객들의 학습 생활을 이해하는 것이다. 이를 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 연구 대상 인터넷 경제 논객들의 학습과정은 어떠했는가? 이 연구의 핵심은 인터넷 논객이 과연 어떤 과정을 통해 정규학교의 도움 없이도 경제학 전문지식을 쌓을 수 있었는가 그 학습과정을 면밀히 살펴보는 것이다. 인터넷 논객의 학습과정이 대학에서 경제학을 전공하는 사람들의 일반적인 학습과정 과연 차이가 있는지, 차이가 있다면 어떻게 다른지 살펴봄으로써 인터넷 논객이 보여주는 무형식학습의 독특성을 찾아볼 수 있다. 둘째, 학습자로서 연구 대상 인터넷 경제 논객들의 특징은 무엇인가? 구체적인 학습과정과 함께 연구대상 인터넷 경제 논객들에게 공통적으로 나타나는 특징을 살펴볼 필요가 있다. 이는 인터넷 경제 논객이 보이는 독특한 학습과정을 가능하게 하는 혹 활성화시키는 학습자의 독특한 경험구조, 성향, 가치관, 태도 등이 있는지 그 요인을 검토한다. 이 학습자 내부적 요인과 학습 과정의 결합 방식 탐색을 통해 인터넷 경제논객의 학습생활에 대한 복합적 이해를 추구한다. 셋째, 인터넷 토론방에 글쓰기와 인터넷 논객의 학습은 어떤 관계가 있는가? 인터넷 경제 논객의 학습에서 또 하나 주목해야할 점은 자력으로 전문적인 지식을 획득했다는 것뿐만 아니라, 인터넷 토론방에 지속적으로 글쓰기가 연구대상자의 학습 순환 구조에서 어떤 역할을 하고 있는가 하는 것이다. 글쓰기는 쉽지 않은 일이며, 시간도 많이 걸리는 일이다. 그런데 인터넷 경제 논객은 왜 많은 시간을 들여 자신이 학습한 내용을 글로 쓰는가? 글을 쓰기 위해 학습하는가? 질문을 통해, 인터넷 논객들이 글을 쓰고 공유하는 과정을 네트워크 시대의 새로운 양상의 '교수'활동으로 볼 수 있는지, 이 '교수'활동과 '학습'활동이 연구대상자 안에서 어떻게 역동을 만들어내는지 탐색하고자 한다. 이상의 연구 문제를 답하기 위해 이 연구에서는 문헌연구, 관찰과 면담, 전문가협의회 등을 진행할 계획이다. 문헌연구: 정규 학교가 아닌 다른 경로로 전문 지식을 쌓고, 사회적으로 성공한 인물들에 대한 다양한 학문 분야의 연구물들을 검색하는 한편, 인터넷 경제논객과 유사한 외국의 사례에 대한 연구물들이 있는지 검색하여 검토한다. 한편으로 무형식학습과 인간학습의 생애성과 총체성에 대한 평생교육 논의를 검토하면서, 인터넷 논객의 학습을 이해할 수 있는 이론적인 토대를 지속적으로 탐색하고, 인터넷에서 이루어지는 독특한 상호작용에 대한 학제간 연구물에 대한 연구를 병행한다. 면담: 면담대상자는 인터넷 논객 중에서도 경제학에 대한 전문적인 지식을 가지고 경제문제에 대해 글을 쓰는 이들로 한정한다. 인터넷 공간에는 경제 분야뿐만 아니라 다양한 분야의 논객들이 활동하고 있다. 이 연구에서 경제 논객으로 대상을 한정하는 이유는 우선 연구 집단을 단일화해 연구의 초점을 분명하게 하기 위해서이다. 이보다 더 중요한 이유는 경제 분야가 다른 어떤 분야 보다 전문적인 지식에 대한 이해와 학습이 필요하기 때문이다. 인터넷 공간에서 주목받는 경제 논객으로 활동하기 위해서는 경제학 지식에 대한 이해뿐만 아니라 공식채널로 공개되지 않는 많은 정보를 찾아내고, 그 가치를 판별하기 위한 분석적인 안목을 필요로 하며, 다양한 정보들을 활용해 현실 경제를 해석하고 미래의 방향을 예측하는 종합적인 능력을 필요로 한다. 이런 인터넷 경제 논객들의 일련의 활동 양상은 인터넷 논객의 독특한 학습 생활의 특징을 가장 극적으로 보여줄 것으로 예상된다. 구체적인 면담자 선정은 현재 인터넷에서 활성화된 몇 개의 유명 포탈 경제토론방에서 활동 중인 인터넷 경제논객에 대한 기초자료를 수집하고, 인터넷 경제 논객들이 올리는 글과 정보를 수집하여 연구주제에 적합한 후보군을 선정하여 실제 연구 대상자를 확정할 예정이다. 사회적으로 인터넷 경제 논객의 활약상을 환기시킨 ‘미네르바’와의 면담은 변호사를 통해서 가능성을 타진할 것이다. 공식적인 연구 개시 이전에 재판이 시작될 것이므로 재판 결과에 따라 직접 면담도 가능할 것으로 예상된다. 1차 심층면담 후 잠정적 내용 분석을 통해 이후 면담을 위한 추가적이고 심층적인 질문을 재구성할 것이다. 면담은 대상자의 학습 생활의 전모를 연구자가 충분히 파악했다고 판단될 때까지 서너 차례 이상 계속될 것이다. 이밖에 연구대상자가 허락하는 경우 연구대상자와 일정 시간 이상 동행하며 구체적으로 어떻게 학습하는 지를 관찰함 것이다. 또한 대상자가 허락하는 한 다양한 학습 자료들을 수집할 것이다. 또한 전문가 협의회를 통해 연구 결과를 검증하고 연구의 완성도를 높일 것이다.

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