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EN BÚSQUEDA DE NUEVOS RUMBOS"Génesis". Estudio sobre el capullo. Figura 2

Authors
Publisher
Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)
Publication Date

Abstract

Vol. 17, N° 1, [105-128], ISSN: 1409-42-58, ENERO-ABRIL, 2013 Revista Electrónica Educare URL: http://www.una.ac.cr/educare CORREO: [email protected] Wendy Jiménez Asenjo y Marcelo Gaete Astica Artículo protegido por licencia Creative Commons 105 [Número publicado el 13 de marzo del 2013] Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica Wendy Jiménez Asenjo1 Departamento de Estudios e Investigación Educativa Ministerio de Educación Pública San José, Costa Rica [email protected] Marcelo Gaete Astica2 Departamento de Estudios e Investigación Educativa Ministerio de Educación Pública San José, Costa Rica [email protected] Recibido 24 de setiembre de 2012 • Corregido 17 de febrero de 2013 • Aceptado 13 de marzo de 2013 Resumen. Este es un artículo que informa de los hallazgos de la investigación Exclusión educativa y abandono (deserción) escolar en la enseñanza secundaria en Costa Rica, efectuada por Wendy Jiménez y Marcelo Gaete, funcionarios del Departamento de Estudios e Investigación Educativa del Ministerio de Educación Pública, en torno a los factores de exclusión y deserción escolar en el Tercer Ciclo y en el Ciclo de Enseñanza Diversificada de Costa Rica, durante el año 2009. El estudio se realizó por medio de un trabajo de campo realizado en 22 instituciones de secundaria de las diferentes regiones educativas del país. En cada una de las instituciones visitadas se entrevistó, con base en la respectiva guía, al director y al orientador, y se realizaron grupos focales con estudiantes, y padres y madres de familia, con la finalidad de comprender el significado, tal cual el naturalismo y el enfoque cualitativo sugiere, que los distintos de actores de la comunidad educativa -directores, orientadores, estudiantes y padres y madres de familia- dan al proceso de exclusión y deserción ed

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