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사회과 예비교사를 위한 교수내용지식(PCK) 개발 프로그램의 효과성에 관한 연구

Publisher
NRF KRM(Korean Research Memory)
Publication Date

Abstract

본 연구는 사회과 예비교사를 위한 교수내용지식의 개발 프로그램을 설계하고 이를 실제로 운영하여 그 효과성을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 교수내용지식의 개발 요인으로 선행 연구 자료를 수집하여 사회과 예비교사를 위한 교수내용지식의 개발 프로그램의 설계에 포함되어야 할 요소를 추출하고, 개인적 수준이 아닌 집단적 교육 프로그램 수준에서 교수내용지식의 실천적 성격과 협력적 반성에 주목하여 사회과 예비교사를 위한 교수내용지식의 개발 프로그램을 설계하고자 한다. 설계된 교수내용지식 개발 프로그램은 전문가 협의회를 거쳐 수정․보완된 후 ○○대학교 사회교육과 3학년 예비교사 40명을 대상으로 16주 동안(1주당 3시간) 프로그램을 적용될 것이다. 그리고 프로그램의 효과성은 예비교사들의 학습과정이 담겨진 개인별 포트폴리오 평가를 통하여 개인별로 어떤 변화가 이루어졌는지, 그러한 변화에 영향을 미친 요인이 무엇인지를 중심으로 분석될 것이다.

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