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Dignificació del professorat a través de les tecnologies de la informació i la documentació. Imprecisions de la LOCE

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Universitat de Barcelona
Publication Date

Abstract

La falta de consenso ante la promulgación de la Ley Orgánica de la Calidad de la Educación (LOCE) oculta el fracaso de numerosos elementos del sistema educativo, especialmente el de la formación del Profesorado y su dignificación, factores esenciales para producir un cambio positivo en el tejido educativo. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden jugar un papel¡ muy importante, como agentes de cambio, en un sistema educativo que debe romper fronteras lingüísticas y culturales. El Profesor, a través del uso y dominio de las TIC, puede impulsar una educación más reflexiva para resolver situaciones en permanente transformación. La falta de previsión política ha menguado el interés en el profesorado por asumir este reto y la LOCE no contempla el peso que las TIC tienen y van a tener en el cambio profundo que se está generando en nuestro alumnado. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Les polémiques suscitées par le manque de consensus autour de la promulgation de la loi organique de la qualité de l’enseignement masque le constat d’échec de nombreux éléments du système éducatif espagnol, spécialement celui de la formation des enseignants et du prestige de la profession. Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) peuvent être un facteur clé pour favoriser une évolution bénéfique dans l’éducation et impulser des changements de grande importance pouvant amener le système éducatif à dépasser ses actuelles frontières linguistiques et culturelles. En effet, par le recours aux TIC, les enseignants peuvent faire évoluer l’éducation dans un sens plus réflexif permettant de mieux répondre aux interrogations suscitées par les transformations permanentes de l’environnement des élèves. Mais le manque de vision politique dans ce domaine a entraîné le désintérêt des enseignants à affronter ce nouveau défi et la LOCE ne tient pas compte de la place que les TIC occupent et vont occuper dans les profonds changements qui vont se produire dans le mode de vie des nouvelles générations.

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