Affordable Access

USAHA GURU KTI (KARYA TULIS ILMIAH) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS X DI MAN YOGYAKARTA 1

Authors
Publication Date
Keywords
  • Kependidikan Islam

Abstract

Pupu Fauziah, Usaha Guru KTI (Karya Tulis Ilmiah) untuk meningkatkan kemampuan karya tulis ilmiah siswa kelas X di MAN Yogyakarta, Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2013. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui usaha-usaha apa saja yang dilakukan guru karya tulis ilmiah di MAN Yogyakarta dalam meningkatkan kemampuan karya tulis ilmiah siswa kelas X, selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat usaha guru dalam meningkatkan kemampuan karya tulis ilmiah siswa agar faktor penghambat yang ada bisa diatasi dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan pengambilan latar MAN Yogyakarta 1. Pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi, observasi, dan wawancara. Langkah analisis meliputi reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian Menunjukkan: usaha yang dilakukan guru KTI (Karya Tulis Ilmiah) untuk meningkatkan kemampuan karya tulis ilmiah siswa kelas X adalah pemilihan materi yang akan diajarkan, memberikan pemahaman lebih intensif pada siswa, menggunakan lebih banyak metode praktek, menindak lanjuti tugas-tugas siswa, PPL Outdoor dan pelatihan penulisan dasar. Adapun faktor pendukung usaha guru KTI untuk meningkatkan kemampuan karya tulis ilmiah siswa terbagi menjadi dua yaitu faktor pendukung eksternal dan faktor pendukung internal. Faktor pendukung eksternal yaitu sekolah memberikan kesempatan bagi seluruh siswa untuk mengikuti lomba, adanya ekstrakurikuler KIR (Karya Ilmiah Remaja), pembelajaran di luar ruangan, layanan internet bagi siswa dan faktor internalnya yaitu: guru-guru pengajar karya tulis ilmiah berkompeten dalam bidang karya tulis ilmiah dan guru-guru KTI memiliki keterbukaan pada siswa-siswanya dalam belajar. Sedangkan faktor penghambat usaha guru yaitu: beberapa siswa menganggap kurang penting pada pelajaran karya tulis ilmiah, jam pelajaran yang terbatas, dan pengkondisian siswa di dalam kelas.

There are no comments yet on this publication. Be the first to share your thoughts.