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ESCRITA, IDENTIDADE E PODER: A ORGANIZAÇÃO TEXTUAL NAS NOVAS TECNOLOGIAS

Authors
Publisher
Acta Semiótica et Lingvistica
Publication Date

Abstract

VOL. 15 – ANO 34 – N° 1 – 2010 143 ESCRITA, IDENTIDADE E PODER: A ORGANIZAÇÃO TEXTUAL NAS NOVAS TECNOLOGIAS Hermano de França Rodrigues UFPB –PPLP [email protected] RESUMO: Nos últimos anos, os avanços lingüísticos promoveram profundas transformações no cenário educacional, particularmente, no que concerne aos métodos avaliativos que demarcam a tênue e profícua relação aluno-professor. Deparamo-nos a todo instante com modernas teorias, novos constructos metodológicos e tecnologias que impõem ao profissional de Letras uma atualização de seus conceitos e valores. Em outras palavras, esse púbere e consistente aporte exige que o sujeito construa ou edifique outras formas de apreensão da realidade que o circunda. Nessa perspectiva, o ambiente moodle constitui um espaço onde as práticas avaliativas necessitam e merecem ser discutidas, reavaliadas ou, simplesmente, revisitadas. A produção escrita, que consubstancia grande parte das atividades desenvolvidas pelos usuários (discentes e professores), requer uma análise mais crítica, reflexiva e dinâmica. Dessa forma, desenvolvemos um estudo que busca examinar as feições de uma escrita que se caracteriza, muitas vezes, por desvios gramaticais, heterogeneidade semiótica e, não raro, inadequação ao gênero textual. Não tencionamos apregoar estigmas, propor fórmulas de certo ou errado, mas tão somente compreender o funcionamento dos fenômenos lingüísticos dentro desse grande universo tecnológico, detentor de múltiplas ferramentas e que concentra muitos desafios. PALAVRAS-CHAVE: escrita – poder - virtualidade ABSTRACT: In recent years, the linguistic advances had promoted deep transformations in the educational scene, particularly, with respect to the methods of assessment that demarcate the tenuous one and useful relation between professor and student. We come across in all instant with modern theories, new methodologies and technologies that impose to the VOL. 15 – ANO 34 – N° 1 – 2010

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