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미술적 몰입이 예비 초등 교사들의 자기효능감에 미치는 영향

Publisher
NRF KRM(Korean Research Memory)
Publication Date

Abstract

본 연구는 내용상 크게 이론연구, 실험연구로 구성되어 있다. 1) 이론연구 이론연구에서는 우선, 몰입이 어떠한 특징을 가지고 있는지, 어떻게 미술적 활동과 관련되는지 탐구될 것이다. 두 번째로 자기효능감은 무엇이며, 학습에서 어떠한 역할을 하는지, 교사의 자기효능감 향상은 왜 필요한지를 탐구할 것이다. 마지막으로, 선행연구를 분석하여 절차나 아이디어의 참고와 함께, 중복연구의 가능성을 배제할 것이다. 2) 실험연구 실험연구에서는 4개 교육대학의 1학년에 재학 중인 학생들을 대상으로 (1) 미술 수업 전 자기효능감을 검사하고, (2) 미술 활동을 통하여 몰입이 발생했는지를 검사한 후, (3) 몰입이 발생한 예비교사들만을 대상으로 사후 자기효능감 검사를 실시하고, (4) 자기효능감과 미술적 몰입 사이의 관계를 양적 통계기법을 통하여 분석할 것이다.

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