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Représentations de la société et pratiques éducatives en contexte de disparité culturelle : les choix de scolarisation de l'enfant chez des parents sénégalais

Authors
Journal
Psychologie Française
0033-2984
Publisher
Elsevier
Publication Date
Volume
52
Issue
2
Identifiers
DOI: 10.1016/j.psfr.2006.12.001
Keywords
  • Changement Social
  • Disparité Culturelle
  • Parents Sénégalais
  • Représentations Sociales
  • Choix De Scolarisation
  • Cultural Disparity
  • School Attendance'S Choices
  • Senegalese Parents
  • Social Change
  • Social Representations
Disciplines
  • Education
  • Social Sciences

Abstract

Résumé Cette étude, qui s'inscrit dans le contexte socioculturel du Sénégal, a pour objectif de montrer comment les représentations de la société et du changement social orientent les pratiques éducatives parentales et plus particulièrement les choix de (non) scolarisation. Ces représentations ont été appréhendées au cours d'entretiens semi-directifs réalisés auprès de 20 sujets (parents d'enfants sénégalais) et mises en évidence par une analyse lexicale et morphosyntaxique du corpus. Les résultats font apparaître des variations importantes de représentations en lien avec les modes de scolarisation choisis pour l'enfant. Les positions parfois ambivalentes des parents face au changement social mettent en exergue le manque de cohérence entre représentations de la société et du changement social et pratiques éducatives en contexte de disparité culturelle.

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