Search validación... as keywords on MyScienceWork's publications...

Abstract Emotional disclosure ED allows making sense of traumatic or stressful events through a process guided by verbal or written instructions and thus may generate benefits in psychological well-being and self-reported physical health The aim of the present study was to evaluate the understanding of three types of experimental instructions traditional ED ED with acceptance and commitment cues and psychosocial ED and one instruction for the control group trivial ED trough cognitive validation techniques tests focused on meaning and verbalizaci n of thought in people exposed to events of political violence in Colombia For this purpose a qualitative study with an instrumental approach was developed in which 42 Colombian victims of political violence mostly women were interviewed chosen through convenience sampling The interviews were transcribed and analyzed by means of a mixed categorical analysis that used as a reference procedures from the Cognitive Aspects of the Survey Methodology Movement As a result participants differentially understood the instructions given in each protocol focusing on aspects such as the sociopolitical context in the case of the psychosocial protocol and on responses associated with acceptance in the protocol with acceptance and commitment cues Difficulties were identified in the understanding of some sections of the protocols which were adjusted Finally the importance of implementing cognitive validation techniques to verify the understanding of instructions protocols or instruments is emphasized given that the performance of the participant and the quality of the measures of the experiments may be affected by the understanding and interpretation of the proposed instructions Resumen La re experimentaci n emocional RE permite dar sentido a hechos traum ticos o estresantes mediante un proceso dirigido por instrucciones verbales o escritas y por ello puede generar beneficios en el bienestar psicol gico y la salud f sica autoinformada El objetivo del presente estudio fue evaluar la comprensi n de tres tipos de instrucciones experimentales RE tradicional RE con claves de aceptaci n y compromiso y RE psicosocial y una instrucci n para el grupo control RE trivial mediante t cnicas de validaci n cognitiva pruebas centradas en el significado y verbalizaci n de pensamiento en personas expuestas a hechos de violencia pol tica en Colombia Para ello se desarroll un estudio de tipo cualitativo con corte instrumental en el que se entrevist a 42 colombianos v ctimas de violencia pol tica en su mayor a mujeres elegidos con un muestro por conveniencia Las entrevistas fueron transcritas y codificadas mediante un an lisis categorial mixto que tom como referente procedimientos del Movimiento de Aspectos Cognitivos de la Metodolog a de Encuestas Como resultado los participantes comprendieron de manera diferencial las instrucciones dadas en cada protocolo enfoc ndose en aspectos como el contexto sociopol tico en el caso del protocolo psicosocial y en respuestas asociadas a la aceptaci n en el protocolo con claves de aceptaci n y compromiso Se identificaron dificultades en la comprensi n de algunas secciones de los protocolos las cuales fueron ajustadas Finalmente se enfatiza la importancia de implementar t cnicas de validaci n cognitiva para verificar la comprensi n de instrucciones protocolos o instrumentos dado que el desempe o de los participantes y la calidad de las medidas de las intervenciones pueden verse afectados por la comprensi n e interpretaci n de las instrucciones propuestas

Publication search with validación cognitiva as keyword

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia polít...

Publication search
with validación cognitiva as keyword