Ledoux, Sébastien
Les attentats de janvier et novembre 2015 ont été suivis de l’organisation d’une minute de silence au sein des établissements scolaires. Bien que déjà pratiqué par le passé, ce rituel de deuil fut un moment de cristallisation de certaines tensions pour un système éducatif engagé alors dans la promotion des valeurs républicaines dont la laïcité. Dan...
Laborderie, Arnaud Meimaris, Michael Karamagioli, Evika
Ce chapitre se propose de faire le bilan de quatre années d'expérimentation du digital storytelling, appréhendé comme mode d'expression citoyen, dans le cadre d'un atelierlaboratoire organisé par le programme IDEFI-CréaTIC et l'École universitaire de recherche ArTec en partenariat avec l'université d'Athènes. Entre 2016 et 2020, trente étudiants on...
Gambou, Alfred
Cette recherche propose d’étudier succinctement, à la suite de travaux de Foucault, deux textes de Platon dans deux contextes différents : au moment de l’apogée de la démocratie athénienne, celui sur Alcibiade, et au moment de la décadence des cités et démocraties grecques, sa Lettre VII. Dans les deux cas, il s’agit de l’éducation d’adultes, le pr...
Chauvigné, Céline Fabre, Michel
Aujourd’hui, les questions socialement vives (religion, sexualité, environnement…) s’invitent à l’école, donnent lieu à débat et interrogent la formation citoyenne des élèves. Si les études sur les enseignants sont nombreuses, la situation des conseillers principaux d’éducation reste inexplorée. Ces acteurs peuvent, dans le cadre de leurs missions,...
Karamagioli, Evika Laborderie, Arnaud
Cet article restitue les travaux de recherche-création d'un atelier-laboratoire consacré au storytelling, organisé par le programme IDEFI-CréaTIC et l'université Paris 8, en partenariat avec l'université d'Athènes et en collaboration avec la mairie d'Athènes. L'objectif est d'expérimenter de nouvelles méthodes d'expression civique, de penser l'exer...
Gennai, Aldo
Cet article interroge la place et les fonctions que les textes officiels relatifs à l’enseignement élémentaire en France (programmes en vigueur pour l’enseignement du français et l’enseignement moral et civique au cycle 3, ressources d’accompagnement pour la mise en œuvre de ces programmes) assignent au patrimoine littéraire relativement à la quest...
Wallet, Jean-William Belgacem, Dalila Stavrou, Pilios
D e nombreuses analyses scientifiques et politiques montrent que la violence des jeunes du monde actuel renvoie à des situations vécues de souffrance et de mal-être psychologique et social et à un sentiment d’abandon déjà décrits au XXe siècle par Aichhorn, Odier et Guex chez des sujets qui avaient des conditions de vie particulièrement difficiles....
Maccarini, Andrea Maria
RésuméComment les processus éducatifs contribuent-ils, en Italie du Nord, à la constitution d’un capital social ? Si la sociologie politique approche la question en termes civiques, assimilant l’homme au citoyen et se limitant à la sphère politique de l’État, cet article l’aborde à travers la notion de “culture civile” portant attention aux représe...
Haeberli, Philippe
L a participation à la vie de l’école et à celle de la classe est de plus en plus d’actualité dans les plans d’étude, les programmes ainsi que dans les établissements ; la participation y est, entre autres, présentée comme l’un des moyens d’éduquer le citoyen. Dans la recherche doctorale dont il sera question dans ce texte, les pratiques de conseil...
Caumont, Frédéric
C et article se donne pour objet de penser une éthique de la relation éducative. Afin de montrer l’intérêt éducatif de cette démarche, nous avons entrepris d’analyser un lieu de parole tel qu’il est mis en œuvre à l’école de la Neuville, un établissement inspiré de la pédagogie institutionnelle. Ce dispositif, qui repose sur la résolution des confi...