Detta arbete riktar sig till lärare och lärarstudenter inom geografiämnet. Syftet med arbetet är att belysa olika aspekter av utomhuspedagogik, detta för att kunna förbättra lärares och lärarstudenters arbete med utomhuspedagogik. Frågeställningen som arbetet kommer att besvara är “Vad säger forskningen om positiva och negativa aspekter av utomhusp...
Syftet med studien är att öka kunskaper om i vilken omfattning F-3 lärare använder sig av utomhuspedagogik vid undervisning om ekosystem. Det undersöks även vilka hinder och möjligheter som de deltagande lärarna ser med denna undervisningsmetod. Tidigare studier visar hur hinder som elevers säkerhet och tidsaspekten rörande planering påverkar lärar...
Utvecklingsarbetets syfte är att öka elevers delaktighet i planering av aktiviteter på fritidshemmet. Utifrån en nulägesanalys upplevde vi att elevers delaktighet inte prioriteras vilket ligger till grund för detta arbete. I samband med ovan vill vi öka elevers sociala samspel med hjälp av olika aktiviteter utomhus. Metoden vi använder oss av är ak...
Hur elever upplever lärande via utomhuspedagogik, inre motivation och välbefinnande diskuteras i denna studie. Utomhuspedagogik är lärande genom förstahandsupplevelser i naturen. Engagemang och kunskap främjas genom lärande och upplevelser med flera sinnen och konkret material. Fysisk aktivitet i lärprocessen och med en strukturerad samt tydlig uto...
De antropogent orsakade klimatförändringarna som är tätt sammankopplade med en snabb utrbedd förlust av biodiversitet blir allt mer tilltagande och sex av nio planetära gränser är överskridna. Samtidigt minskar människors koppling till och kunskap om naturen som de är en del och beroende av, särskilt så bland barn och unga i den växande urbana befo...
Forskning har kontinuerligt uppmärksammat de positiva effekterna av utomhusaktiviteterna på barns hälsa samt fysiska och kognitiva utveckling. Inom området förskolepedagogik fokuserar denna studie på komplexiteten i utomhusundervisning, med syftet att undersöka förskollärares uppfattningar om möjligheter och hinder för utomhusundervisning i förhåll...
I följande studie är syftet att undersöka, hur lärare på I Ur och Skur skolor uppfattar fenomenet undervisning i svenska, i växelverkan ute och inne. Studiens första frågeställning undersöker lärarnas uppfattningar kring planering och genomförande av svenskundervisning ute respektive inne. Den andra frågeställningen undersöker hur lärarna uppfattar...
The overall aim of this study is to examine, from a teacher´s perspective, the learning processes that take shape in primary school outdoor education in the subject of sports and health. A further aim is to explore possibility and conditions for how outdoor life education is carried out in practice in primary school. The study is a qualitative stud...
Studiens intention är att bidra med kunskap om hur förskollärare i förskolor utan en specifik utomhusinriktning resonerar kring utomhusmiljön som pedagogisk resurs för att främja barns utveckling och lärande. För att få syftet besvarat konkretiserades tre frågeställningar: Vilka möjligheter och utmaningar ser förskollärare med att vistas utomhus ti...
Om eleverna ska få rätt bild av geografiämnets delar i närområdet, behöver de få genomföra fältstudier. De kan inte få all geografisk kunskap ur det den fakta som förmedlas i klassrummet, eftersom ämnet är komplext. Syftet med studien var därför att undersöka hur lärare kompletterar den klassrumsbaserade undervisningen med utomhuspedagogiska fältst...
