Search speciallärare-lärare as keywords on MyScienceWork's publications...

I mitt examensarbete har jag f r syfte att spegla omr det matematiksv righeter ur ett forskar- samt l rarperspektiv Jag vill ge en bild av hur forskare och l rare uppfattar matematiksv righeter vad det inneb r och hur det tar sig i uttryck Vidare vill jag ta reda p hur l rare arbetar med att tillgodose elever med matematiksv righeter i sin undervisning Jag har anv nt mig av litteraturunders kning intervjuer och observationer som metod f r att uppn mitt syfte med studien B de forskningen och de intervjuade l rarna visar p att matematiksv righeter r ett sv rdefinierat begrepp som det anv nds en rad olika termer f r att beskriva Vidare kan orsakerna vara av olika karakt r biologiska psykologiska sociologiska eller pedagogiska Definitionerna och orsakerna till matematiksv righeterna har l rarna och forskarna skilda uppfattningar kring L rarna betonar n stan enbart den psykologiska f rklaringen till varf r matematiksv righeter uppst r medan forskarna ven ser andra f rklaringar De omr den som b de forskare och l rare ser att elever med matematiksv righeter har sv rast med r bland annat l stal br k enheter och omvandling av enheter positionssystemet tal i decimalform samt att kunna se samband F r att underl tta matematiken f r de h r eleverna anser en del forskare och l rare att man ska arbeta mer laborativt unders kande och anv nda sig av samtalet som en arbetsform De kr ver ven mycket st d och uppmuntran f r att h lla koncentrationen och motivationen uppe Intervjusvaren fr n intervjuerna med l rarna har kategoriserats utifr n fyra aspekter att f rklara matematiksv righeter p n mligen pedagogisk didaktiska psykologiska socioemotionella samt matematiska f rklaringar L rarna i intervjuerna pratar mycket just kring de pedagogisk didaktiska bitarna f r att tillgodose dessa elevers behov i sin undervisning Utifr n observationerna kan man se att l raren inte hinner med att tillgodose alla elevers behov Undervisningen och genomg ngarna l ggs p en mellanniv vilket medf r att man f rlorar de svaga eleverna och tappar utmaningen f r de starka eleverna L raren hinner inte heller i samma utstr ckning som speciall raren sitta ner hos varje elev och verkligen samtala om problemen och uppgifterna De svaga eleverna faller in i m ngden och tappar motivation och koncentration Hos speciall raren finns s ledes mer tid till samtal med varje elev samt att genomg ngarna anpassas till dessa elevers behov och niv Vidare ser jag en skillnad i hur eleverna arbetar och beter sig under de h r lektionerna De ger intrycket av att de r tryggare och k nner att de kan och lyckas i den lilla gruppen hos speciall raren

Publication search with speciallärare-lärare as keyword

"En speciell elev, en speciell metod, ett speciellt tillfälle"- En studie om matematiksvårigheter ur ett lärarperspektiv...

Publication search
with speciallärare-lärare as keyword