Luís, Sílvia Dias, Ronisa Lima, Maria Luísa
Published in
Frontiers in Psychology
Children are spending less time in nature. They are not taking advantage of the benefits that are related to experiencing nature, such as the improvement of attentional capacity and stress reduction. Furthermore, they are also losing the opportunity to assess nature in a more positive way and to become more connected to nature, factors that appear ...
Ring, Lisa
Syfte Syftet med studien är att undersöka och analysera rektorers syn på gymnasieelevers möjlighet till att vistas i natur- och utemiljöer. Samt att använda naturen som en källa till välbefinnande under tiden i gymnasieskolan. Frågeställningar Vad anser rektorer om att gymnasieskolan ska erbjuda utemiljöer till elever under skoldagen? Vilka utemilj...
Zaitoun, Malek Anhari, Johan
This study has focused on the schoolyard and how the social interaction between children plays out in the schoolyard-play from a socio-economic perspective. The reason for this is to highlight some major differences in children's social skills depending on where they go to school. We have reported on relevant previous research that shows that play ...
Halane, Ahmed Shekh Muhumed
This study treats with The significance and meaning of playing among children in the leisure centers. An overview presents some of the research concerning childrens play in schoolyards. Usual questions among researchers in the field: how does the schoolyard function as a room for play? What role does the staff play? Should you monitor free play, st...
Leidholdt, Hanna
Barn förväntas kunna leka, vila och lära sig på skolgården, men ljudnivåerna är ofta höga. Det ger upphov till frågan om ljudmiljön på skolgårdar ligger på lämpliga nivåer för dessa tre aktiviteter och hur den kan anpassas. Syftet med examensarbetet är att identifiera vad en lämplig ljudmiljö på skolgårdens olika platser är och att identifiera vilk...
Szczytko, Rachel Carrier, Sarah J. Stevenson, Kathryn T.
Published in
Frontiers in Education
There are over 4 million students with reported emotional, cognitive, and behavioral disabilities (ECBD) in the United States. Teachers most frequently situate instruction inside, however, outdoor environmental education (EE) can improve academic and affective outcomes for many students, including students with ECBD. In North Carolina, U.S.A., an E...
Ingela, Brag
Syftet med denna studie är att undersöka vilken roll skolträdgården på en skola i Sverige har för eleverna i årskurs 4-6. I studien diskuteras kring huruvida eleverna känner till att skolträdgården finns och vad för möjligheter de anser att de har att besöka den under en rast och under skol- och fritidsverksamhet. Det diskuteras också kring...
Guðmundsdóttir, Anna Kristín
Schoolyards play an important role in the Icelandic education system. Students aged 6 to 12 years old are required to go outdoors for recess at least two times per day. To play, get fresh air and to regain energy for upcoming classes. The schoolyards are even sometimes used for outdoor education where the students can experience their nearest envir...
Monnard, Muriel
À partir de données qualitatives issues d’une année d’observation dans des établissements scolaires du secondaire genevois, cet article met en dialogue la notion de carrière, et le concept de place. Il postule que pour trouver sa place sur le marché des sociabilités et y faire carrière, le jeune doit apprendre les codes culturels adéquats, un appre...
Rönnlund, Maria
Based on interview data with primary school students, this article explores how the schoolyard is produced as social space. Drawing on French philosopher and sociologist Henri Lefebvre, the schoolyard is analyzed as perceived, conceived and lived space. The analysis shows how spatial dimensions interact and form a spatial practice which produces an...
