Klimova, Blanka
Published in
Procedia Computer Science
Abstract writing is a very important since it is the piece of formal writing which should attract the attention of the reader and make him/her read the rest of the paper. Thus, it must be clear, concise, coherent, and powerful enough to attract the reader and provide him/her with the key information about the content of a research paper. All univer...
Sawicki, Marek Szóstak, Mariusz
Published in
International Journal of Environmental Research and Public Health
Working at height, and especially on construction scaffolding, is one of the most accident-prone situations on a construction site. The article attempts to assess the state of threat of working on scaffolding on the basis of the proposed coefficients concerning the possibility of an occupational accident occurring. The article presents the analysis...
Marciszko, Carin Forssman, Linda Kenward, Ben Lindskog, Marcus Fransson, Mari Gredebäck, Gustaf
Published in
Developmental science
In this study, we propose that infant social cognition may 'bootstrap' the successive development of domain-general cognition in line with the cultural intelligence hypothesis. Using a longitudinal design, 6-month-old infants (N = 118) were assessed on two basic social cognitive tasks targeting the abilities to share attention with others and under...
Doo, Min Young Bonk, Curtis Heo, Heeok
The significance of scaffolding in education has received considerable attention. Many studies have examined the effects of scaffolding with diverse groups of participants, purposes, learning outcomes, and learning environments. The purpose of this research was to conduct a meta-analysis of the effects of scaffolding on learning outcomes in an onli...
Josefine, Gynnerstedt Nevlén, Elin
Kooperativt lärande, KL, är en metod där lärande sker genom social färdighetsträning och samarbetsfärdigheter. Metoden bygger på olika så kallade strukturer, som i denna studie syftar på de konkreta arbetssätt inom KL, och samarbete inom mindre grupper. Genom samarbete och arbete inom sociala situationer utvecklar eleverna kunskaper tillsamman. Syf...
Gouttenoire, Lucie Fiorelli, Cécile Trognon, Laurent Roux, Christèle
Alors que le concept de réflexivité se présente comme incontournable en formation professionnelle, les repères pour construire des dispositifs pédagogiques visant le renforcement des capacités réflexives d’acteurs sur leurs situations professionnelles à des fins de développement professionnel et personnel paraissent, sinon manquants, du moins noyés...
Cederhorn, Lina
Syftet med denna kvalitativa intervjustudie är att undersöka vad ett antal svensklärare i årskurs 4–6 säger när det gäller hur och varför de arbetar med högläsning. För att generera data till undersökningen har semistrukturerade intervjuer använts. Studiens frågeställningar syftar till att besvara hur de sex deltagande lärarna beskriver att de arbe...
Abuhassira, Svitlana Mihoh, Nur
Olika lärmiljöer, arbetssätt och metoder kan påverka barns språkutveckling. I denna studie undersöktes hur tre förskolor arbetar för att stödja flerspråkiga barns språkutveckling. Syftet med denna studie var att undersöka hur pedagoger i dessa tre förskolor uttrycker att de arbetar för att främja språkutvecklingen hos barn med ett annat modersmål ä...
Mihoh, Nur Abuhassira, Svitlana
Olika lärmiljöer, arbetssätt och metoder kan påverka barns språkutveckling. I denna studie undersöktes hur tre förskolor arbetar för att stödja flerspråkiga barns språkutveckling. Syftet med denna studie var att undersöka hur pedagoger i dessa tre förskolor uttrycker att de arbetar för att främja språkutvecklingen hos barn med ett annat modersmål ä...
Ekblad, Kristina Olsson, Helén
Trots mycket uppmärksamhet och forskning kring barns och ungdomars läsförståelse, och glädjande besked i den senaste PISA-undersökningen, återfinns fortsatta problem inom området läsning och läsförståelse. Det innebär en utmaning för skolan att hitta vägar att stärka alla elevers läsförståelse, och samtidigt väcka läslusten inom dem. Vi finner i ti...