Sauret, Jean-Baptiste Gaumin, Pierre-Olivier Bost, Stéphanie Graffant, Sabrina Cherchi, Emanuela
Dans le cadre de la Stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté, le CRAJEP Occitanie porte une action intitulée « dynamisation et facilitation des jeunes en Occitanie ». Cette recherche collaborative est accompagnée par la Maison des Sciences de l’Homme Sud de Montpellier - Dispositif Trait d’Union.Le CRAJEP met en place des actions régu...
Lemoine Bresson, Veronique
Ce dossier présenté en vue de l’Habilitation à Diriger des Recherches comprend quatre volumes.Le Volume I est la note de synthèse des travaux de recherche menés à la croisée des sciences du langage – en didactique des langues et des cultures – et des sciences de l’éducation et de la formation. La note de synthèse a été produite dans le c...
Boldrini, Jean-Claude
Quels indicateurs pour renforcer la circularité et la soutenabilité des activités d'une association de l'ESS ? Le cas de Vélocampus et des nouvelles vies données aux vélos usagés
Bélanger Sabourin, Catherine
Cet article porte sur un dispositif de groupe d’analyse de la pratique coconstruit dans le cadre d’une recherche collaborative menée avec des intervenantes et des intervenants sociaux de proximité de milieux communautaires et de centres de pédiatrie sociale en communauté à Montréal. Levier médiateur pour rapprocher recherche-pratique, ce dispositif...
Vidal, Michel Lipp, Amélie Hervé, Nicolas Panissal, Nathalie
Les travaux menés au sein de la didactique des questions socialement vives (QSV) ont conduit à la modélisation d’une démarche d’enquête sur les QSV visant une éducation citoyenne critique. Ce texte propose, à partir du cadre théorique de Marcel (2020) sur les recherches participatives et de la sociologie de la traduction de Akrich, Callon et Latour...
Gardiès, Cécile Fauré, Laurent
Cet article propose une analyse des changements initiés dans les pratiques d’enseignement pour favoriser l’ancrochage des élèves au sein d’un Lieu d’Éducation Associé (LéA) de l’enseignement agricole. Du point de vue théorique nous mobilisons le modèle quaternaire des pratiques d’enseignement, les différents niveaux de collaboration et le concept d...
Robbes, Bruno Connac, Sylvain Denizot, Nathalie Pesce, Sébastien
Cet ouvrage est né d’une rencontre. D’un côté, l’équipe enseignante d’une école élémentaire située dans un quartier populaire du nord de Paris. À sa tête, une directrice expérimentée qui met en œuvre un projet s’inspirant de pédagogies actives. De l’autre, une équipe de chercheurs désireuse d’étudier des pratiques d’écoles « différentes ».La recher...
Andrys-Top, Marie
L’article est en lien avec les travaux collaboratifs (observations, entretiens, ateliers d’écriture et d’échange sur l’activité) menés avec des Éducateurs de Jeunes Enfants (EJE). Le texte étudie l’activité d’éducation inclusive de ces professionnels au sein des lieux d’accueil de la petite enfance. Le travail éducatif et de care pose la question d...
Sgard, Anne Petitdidier, Julien
Le parc naturel régional du Chasseral en Jura suisse a choisi de mettre le paysage au centre de ses missions, tout particulièrement grâce à ses activités éducatives. Ce choix est à l'origine de la collaboration avec l'équipe de recherche Didactique du paysage, qui travaille à construire, observer et analyser des démarches de sensibilisation, d'éduc...
Laborde, Aurélie
Ce livre s’intéresse à des pratiques de communication oubliées, non débattues ou cachées, dans la sphère professionnelle numérique.Les violences numériques ordinaires traduisent des transformations profondes des formes de communication et de coopération au travail. Il s’agit de violences relationnelles et symboliques médiatisées par notre équipemen...