Published in Frontiers in Psychology
Introduction The aim of the study was to improve student skills in writing good-quality synthesis texts through a strategic, self-regulated instruction program aimed at ensuring that students properly activated reading and writing strategies required by the synthesis task. Methods The sample consisted of 84 university students who were randomly ass...
Denna studie syftar till att producera kunskap om vilka lässtrategier som lågstadielärare anser är främjande att använda i syfte att utveckla lågstadieelevers läsförståelse, samt belysa hur arbetet med lässtrategier går till på lågstadiet. Lässtrategier anses vara viktiga stödmodeller i elevers utveckling i läsförståelse. Det är därför angeläget at...
Studiens syfte är att få en inblick i hur verksamma svensklärare i årskurs 4–6 arbetar med värdegrundsarbete och lässtrategier under skönlitterär läsförståelseundervisning. Tidigare forskning beskriver skönlitteratur som ett bra läromedel för värdegrundsarbete samtidigt som den synliggör brister kring värdegrundsarbete i samband med skönlitterär lä...
Syftet med litteraturstudien är att granska hur språkdidaktisk forskning lyfter fram lässtrategier samt hur lässtrategier kan gynna flerspråkiga elevers läsförståelse och läsutveckling. I studien har det analyserats forskning som inhämtats via databaser och kompletterande sökningar. Resultatet i den föreliggande studien visar att fem strategimodell...
V magistrskem delu smo raziskovali bralno razumevanje angleških besedil med slovenskimi petošolci, uporabo bralnih učnih strategij in dejavnike, ki vplivajo na bralno razumevanje. Namen magistrskega dela je bil na izbranem vzorcu ugotoviti, kako uspešni so slovenski petošolci pri reševanju nalog, ki preverjajo njihovo bralno razumevanje v primerjav...
Published in International journal of language & communication disorders
People with aphasia (PWA) frequently experience difficulties in understanding longer written content such as paragraphs or books. Reading strategies are a promising approach to treat text-level reading comprehension deficits in PWA. Nevertheless, empirical evidence for their efficacy remains rare. The primary objective of this study was to analyse ...
Dosežki slovenskih učencev na področju bralne pismenosti v raziskavi Pisa opozarjajo, da se v šolah naučijo funkcionalnega branja / pri kritičnem branju pa so manj uspešni. Prispevek zato skuša na splošno orisati, po čem se kritično branje bistveno razlikuje od funkcionalnega in kako je vključeno v današnji pouk slovenščine kot prvega jezika. V nad...
Published in Frontiers in Psychology
The study examined the effect of reciprocal teaching on students’ reading comprehension, reading fluency, and metacognitive knowledge of reading strategies, especially among students with learning difficulties. The special focus was to assess how the increase in reading fluency and metacognitive knowledge during the intervention contributes to the ...
Published in Journal of learning disabilities
Given the increase in students with learning disabilities entering university, we investigated a broader group-students with a history of reading difficulties (HRD)-who are known to be at risk of academic struggles. We identified the self-reported reading challenges and strategies of university students with HRD (n = 49) and those with no history o...
Published in Journal of microbiology & biology education
Learning to read primary scientific literature (PSL) is an important part of developing scientific literacy skills. First-year students entering college often have little previous exposure to PSL and therefore face initial barriers in learning how to engage with PSL. Annotations have been shown to be a useful tool in undergraduate education and hav...
