Historiographie et linéaments des sociabilités des Lumières: Ouverture
International audience
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Interview de François Debras par Moustique pour un article sur la place des réseaux sociaux durant les campagnes électorales et leur mode de fonctionnement.
La question du corporatisme a récemment été l’objet d’un regain d’intérêt au sein de l’historiographie, grâce à une série d’études sur l’émergence, pendant l’entre-deux-guerres, de projets corporatifs dans le monde visant à reconfigurer la relation entre l’État et les intérêts socio-économiques, ainsi que les interactions et influences réciproques,...
Dans les approches traditionnelles fondées sur les sources écrites, le plus souvent postérieures et reflétant un point de vue extérieur, les cultures archéologiques de l’Italie du nord sont souvent définies comme étant des entités autonomes (peuples), caractérisées par des productions spécifiques et surtout délimitées par des frontières géographiqu...
Dans les approches traditionnelles fondées sur les sources écrites, le plus souvent postérieures et reflétant un point de vue extérieur, les cultures archéologiques de l’Italie du nord sont souvent définies comme étant des entités autonomes (peuples), caractérisées par des productions spécifiques et surtout délimitées par des frontières géographiqu...
AXE 3 : Diversité culturelle et incommunications en Méditerranée.Rôle communicationnel des plateformes numériques et réseaux socio-numériques (RSN) pour l’engagement citoyen dans le cadre du projet “Vénère & Solidaires. L’Europe aux portes de quartiers” Audrey Bonjour, Anne Gagnebien, Natacha SouillardAix Marseille Univ, Université de Toulon, IMSIC...
Le LearningLab Network est un réseau international francophone de praticiens et de professionnels de l'enseignement supérieur engagés dans la transformation des pratiques pédagogiques à travers l'utilisation d'espaces d'apprentissage actif. Le réseau a développé un ensemble de ressources pédagogiques, notamment des fiches pratiques, pour accompagne...
Notre université propose depuis 2017 un Diplôme Universitaire (DU) à ses enseignants. Ce parcours de formation, construit par le Service Universitaire de Pédagogie (SUP) à partir d’une démarche SoTL (Scholarship of Teaching and Learning), s’échelonne généralement sur deux ans. Il s’organise autour de rencontres régulières des apprenants et d’un tra...
Ce chapitre propose une analyse à la fois historique et critique des débats suscités par la désins-titutionnalisation dans le secteur médico-social depuis les années 1970. Il suggère d’abord que ces débats peuvent être compris à l'intérieur de deux grandes problématiques sociologiques por-tant, respectivement, sur l’organisation et sur l’institutio...
Dans l’enchevêtrement de pratiques, de protagonistes, de techniques et d’infrastructures qui permettent la mobilité, les sites du transport occupent une place déterminante. Alors que les transports sont souvent abordés par le prisme des réseaux, Les transports et leurs lieux invite à déplacer le regard vers les lieux qui assurent l’arrimage des tra...