Honda, Hideo Sasayama, Daimei Niimi, Taemi Shimizu, Ayako Toibana, Yuki Kuge, Rie Takagi, Hidetoshi Nakajima, Aya Sakatsume, Reiko Takahashi, Michiko
...
Published in
Child: care, health and development
This study aims to determine the extent to which preschool teachers and childcare workers are aware of the presence of developmental problems among children and to what extent they share information with parents about their concerns regarding a child's development or diagnosis of neurodevelopmental disorders (NDDs). We wrote to all 924 preschools a...
Holmström, Sandra Strand, Emelie
The study aimed to investigate the linguistic conditions that exist in the preschool's activities for children in need of special linguistic support. The questions were: What opportunities and challenges exist in the preschool's activities regarding language development for children in need of special language support? and How do the preschool teac...
Faxlin Ekman, Ann Sjölander, Jennifer
Många utbildade förskollärare arbetar idag inom andra yrken och en brist på förskollärare förutspås av fackförbundet Sveriges lärare. Syftet med studien var att undersöka om det fanns ett samband mellan medarbetarnas skattning av styrkan i det psykologiska kontraktet samt sektorstillhörighet och medarbetarnas avsikt att lämna en tillsvidareanställn...
Saearani, Muhammad Fazli Taib Sampurno, Muchammad Bayu Tejo Chan, Abdul Hamid Alfarisi, Salman Augustine, Christine Wong, Wong Huey Yi Colleen
This research aims to explore the urgency, content expectations, and teachers' attitudes towards learning creative dance based on traditional folk games in building the imagination of preschool children. Knowledge about the teacher's urgency, content, and attitude is needed to develop a creative dance learning model that can increase the imaginatio...
Elias, Iman Alhariri, Asmaa
Denna studie syftar till att fördjupa förståelsen av hur förskollärare stödjer språkutvecklingen hos framför allt barn med annat modersmål än svenska. Utifrån detta syfte formulerades följande frågeställningar: Vilka strategier beskriver förskollärare att de använder för att stödja språkutvecklingen hos framförallt barn med ann...
Hagel Andersson, Anna
Undervisning i förskolan har sedan det infördes i förskolans läroplan varit ett omdiskuterat begrepp och förskollärare har uttryckt oro för att förskolans tradition av att arbeta holistiskt med fokus på omsorg och lärande hotas i och med undervisningsbegreppets inträde i förskolan. Syftet med detta examensarbete är att med utgångspunkt i didaktisk ...
Johansson, Kamila
Studiens syfte är att synliggöra hur förskollärare beskriver sitt förhållningssätt och arbetssätt i arbetet med flerspråkiga barn för att stödja och stimulera deras språkutveckling. För att undersöka detta har kvalitativa intervjuer med sex förskollärare genomförts. Förskollärarnas förhållningssätt till flerspråkighet samt vilka metoder och verktyg...
Elgén, Ellen
Studiens syfte är att undersöka förskollärares förhållningssätt till den estetiska uttrycksformen drama, samt synliggöra förskollärares upplevelser av drama i undervisningen. Studien tillämpar en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod. Analysen bygger på det sociokulturella perspektivet. I resultatet framkommer a...
Morfidou, Aira Sakalauskaite, Renata
Forskning har kontinuerligt uppmärksammat de positiva effekterna av utomhusaktiviteterna på barns hälsa samt fysiska och kognitiva utveckling. Inom området förskolepedagogik fokuserar denna studie på komplexiteten i utomhusundervisning, med syftet att undersöka förskollärares uppfattningar om möjligheter och hinder för utomhusundervisning i förhåll...
Ohlsson, Weronika Ramvik, Liselotte
Syftet med föreliggande studie var att belysa förskollärares syn på förskolans uppdrag i förhållande till den fria leken. För att beskriva vad som kännetecknar förskollärares resonemang, strategier och erfarenheter i att stödja barn att komma in,delta och stanna kvar i leken med andra barn, genomfördes semistrukturerade intervjuer. I intervjuer del...