Mateo Girona, María Teresa Fernández Martín, Patricia
El estudio de casos se ha empleado en la enseñanza lingüística como instrumento para fomentar un análisis reflexivo y crítico de malentendidos que se producen en situaciones cotidianas, sin embargo, apenas se ha investigado la fase de la formulación de preguntas. El objetivo de este trabajo es explorar cómo la herramienta de Inteligencia Artificial...
Plúas Pérez, Lila del Rocío Sánchez Salazar, Tanya del Rocío Sánchez Soto, Maya Aracely Aguas Veloz, Juan Francisco
La sinestesia como la multisensorialidad tienen un impacto significativo en el proceso evolutivo del aprendizaje en la niñez. Al aprovechar estas capacidades, los educadores pueden crear entornos de aprendizaje más inclusivos y efectivos que no solo mejoran la retención de información, sino que también fomentan la creatividad y el pensamiento críti...
Pedraja Rejas, Liliana M. Acosta García, Katherine Jiménez Pavez, Juan P. Romero Chacón, Angel Enrique
Este estudo analisa as valorizações e experiências associadas à implementação de controvérsias sociocientíficas e controvérsias científicas históricas nos cursos de didática das ciências em uma instituição formadora de docentes no Chile. Para o seu desenvolvimento, adotou-se uma metodologia de estudo de caso instrumental com uma abordagem descritiv...
Moncayo, Marcelo Carrillo Chacón, Henry Fabricio Moncayo Oquendo, Fabian Marcelo Pallo Logaña, Marco Aníbal Castro Ramos, Elizabeth Guadalupe
The present research explored the integration of storytelling and artificial intelligence (AI) as a new pedagogical tool within the subject of social studies; this study was carried out in the José Emilio Álvarez Educational Unit of the Salcedo canton, Cotopaxi province, specifically in a rural environment. The target population was chosen through ...
Ibarvo Arias, Jeremias Alfredo Changoluisa Gavilanes, Ana Mercedes Quila Rizzo, Jenny Beatriz
This study investigated the effectiveness of teaching-learning strategies in promoting critical thinking among secondary school students. A mixed research design was employed, combining a quasi-experimental approach with a qualitative exploration. The results revealed significant differences between the experimental and control groups in critical t...
Berrío Quispe, Margoth Luliana Chávez Bellido, Dina Emerita Cangalaya Sevillano, Luis Miguel Arias Chávez, Dennis
The purpose of this research was to determine thecorrelation between reading comprehension and critical thinking of university students through the text The seven necessary knowledge of the education of the future, by Edgar Morin. The students correspond to the subject of Oraland Written Communication from a private university in Lima-Peru. Regardi...
Aguirre, Marco Antonio Buitrago Bermúdez, Oscar
This article examines some epistemological bases on the idea of space in the social sciences in order to draw bridges to the theoretical approaches of environmental studies, which seek to give an epistemic twist to address the socioecological problems of the 21st century. To this end, elements of the social sciences are identified, specifically in ...
Crespo Hernández, Olga L. Cala Peguero, Tania Yakelyn
A temática da formação estética e o seu impacto no desenvolvimento de competências de pensamento crítico na formação inicial dos licenciados em Gestão Sociocultural para o Desenvolvimento torna-se um imperativo, uma vez que este graduado deve influenciar os processos sociais e culturais na perspectiva da compreensão, apropriação e dinamização de. c...
Villon Vallejo, Alexandra Diocelina Sala Pazmiño, Delia María
Este artículo se centra en investigar el impacto de estrategias pedagógicas innovadoras en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales. Se utilizó un enfoque mixto que combinó métodos cuantitativos y cualitativos para recopilar y analizar datos. La población objetivo consistió en estudiantes de secundaria de tres instituci...
Achahuanco Quispe, Gregorio
El objetivo principal del estudio fue realizar una revisión bibliográfica sobre los métodos que se pueden utilizar para fomentar el crecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes de Educación Básica Regular. Para ello se utilizó una metodología documental, que consistió en la búsqueda y análisis de información pertinente contenida en public...