Nissen, Anna
This study examines literary discussions from Scandinavian lower secondary school classrooms, specifically the different ways in which teachers provide opportunities for students’ development of literary competence. Moreover, it discloses what kinds of literary competence these teachers elicit and encourage. Three extended video-recorded discussion...
Fernandez Pabon Kolic, Andrea Wall, Pontus
Syftet är att undersöka lärares förutsättningar att göra välgrundade val av skönlitteratur att använda sig av i undervisningen. Undersökningen har utförts genom kvalitativa intervjuer av 3 lärare, för att med stöd av den utvecklade didaktiska triangeln, kunna indikera för vilka faktorer som påverkar dessa val. Resultatet av empirin har även ställts...
Uyaroglu Norén, Micaela Wermelin, Matilda
Att skönlitteratur ska kunna bidra till ökad empati, tolerans och förståelse för medmänniskor är en vanlig föreställning hos såväl lärare som författare. I kursplanen för svenska år 7–9 kopplas skönlitteraturen till utvecklande av identitets- och livsfrågor, vilket stärker denna föreställning. Syftet med denna studie är därför att undersöka hur skö...
Svanäng, Maria
Syftet med undersökningen har varit att undersöka narrativa datorspels möjligheter för utveckling av fiktionsförståelse genom exemplet Bramble - The Mountain King. Vidare undersöktes även spelets intertextuella kopplingar till de olika berättelser från den nordiska folktron som spelet inspirerats av. Analysen utgick från de berättartekniska begrepp...
Blomgren, Emelie
This study aims to identify and analyze controversial and difficult topics in the three classics Giftas I (1884) by August Strindberg, Främlingen (1942) by Albert Camus, and I taket lyser stjärnorna (2003) by Johanna Thydell using thematic analysis. Additionally, it discusses the didactic opportunities that these topics create in Swedish upper seco...
Tuncer, Gökce Hoel, Elin
I denna uppsats undersöks hur lärare i svenska som andraspråk på högstadiet formar litteraturundervisning som utvecklar elevernas läsförståelse och litterära förståelse. Uppsatsen fokuserar arbete med skönlitterära texter i svenska som andraspråksklassrummet. Detta med utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet på lärande och Langers teori om ...
Bissas, Jennifer
I uppsatsen undersöks den didaktiska potentialen i två verk som behandlar temat hedersrelateratvåld och förtryck. Det är en känslig samhällsfråga som kan leda till stigmatisering av folkgrupper eller personer med vissa religiösa trosuppfattningar. För att behandla frågan i undervisningen krävs det att läraren gör en didaktisk läsning för att kunna ...
Lindgren, Lina
This study aims to show how themes of sexuality, consent and relationships is treated in a classic romance novel from the 19th century and in modern romantasy from the 21st century. In order to find the romance genre’s potential to be used as a teaching resource, in the Swedish subject as well as in sex education, towards the Swedish upper secondar...
Wedlund, Emma
Detta är en kvalitativ intervjustudie. Syftet med studien är att undersöka sju verksamma svensklärares beskrivna arbete med elever med läs- och skrivsvårigheter i arbetsmomentet läsning på högstadiet samt vilka uppfattningar dessa svensklärare har gällande läs- och skrivsvårigheter. I studien har semistrukturerade intervjuer använts som materialins...
Tufvesson, Emma Sjöberg, Matilda
Skolan ska främja elevers kunskapsutveckling men har även en fostrande roll vilket ofta benämns som det dubbla uppdraget. Detta uppdrag som lärare står inför är komplext, och dessutom påverkas lärares didaktiska val även av tidsbegränsningar samt krav på mätbarhet. Kunskapsöversiktens syfte är att undersöka möjligheten att utgå från det dubbla uppd...
