Mounting pressure on research organizations to achieve sustainable development outcomes from research has pushed them to use multi-stakeholder approaches. Insights are missing however, on how these influence social, technical, and institutional change, as well as what outcomes emerge from these. The thesis is an examination of the enactment of mult...
Het is mooi dat er steeds meer boeren zijn die een passie hebben voor boerderij educatie. Die schoolklassen ontvangen op de boerderij en kinderen laten zien en ervaren waar het eten vandaan komt en hen willen laten meegenieten van alles wat de boerderij te bieden heeft. Maar het gaat niet altijd van een leien dakje. Veel educatieboeren hebben moeit...
Van 2007 tot 2012 hebben onderzoekers van het GATE (GAme research for Training and Entertainment)-project van de Universiteit Utrecht verscheidene onderzoeksprojecten uitgevoerd met de trainingssoftware RescueSim, ontwikkeld door VSTEP BV en Risk Management Control. Centraal stond de vraag hoe een realistische ervaring in de virtuele omgeving, die ...
Deze site is bedoelt als handleiding voor docenten in het Groen onderwijs en als leidraad voor studenten uit verschillende leerjaren en verschillende vakrichtingen uit het Groen onderwijs bij het uitvoeren van zeven verschillende workshops op een basisschool.
Het onderzoek naar praktijkleren in vmbo groen gaat over de varianten van deze vorm van leren binnen en buiten de school. De vraag is hoe dit wordt ingevuld, hoe het wordt beoordeeld, wat het oplevert en wat de rol van docenten is.
Wat zijn de leeropbrengsten van buitenonderwijs voor leerlingen van twaalf tot achttien? En hoe kan je dit als docent faciliteren? Om deze vragen te kunnen beantwoorden, is een literatuuronderzoek uitgevoerd en is een aantal praktijken bestudeerd.
In regioleerprojecten voeren studenten een opdracht uit in een regio die een opdrachtgever iets oplevert en waar studenten van kunnen leren. Maar wat kunnen ze leren en welke kenmerken van een regioleer-arrangement zijn cruciaal om die leereffecten te bereiken? Die vragen staan centraal in dit onderzoek.
Docenten in het ondernemerschapsonderwijs experimenteren grif met regioleren. Docenten (MBO en HBO) en ondernemers uit verschillende regio’s zijn begonnen met regioleren, en hebben ook al verscheidene successen geboekt: veel betrokkenen (docenten, studenten, ondernemers) zijn enthousiast en tevreden met het resultaat. Arrangementen voor regioleren ...
filmpje over een samenwerking tussen het AOC Friesland en een basisschool op het gebied van stadslandbouw.
Arrangementen voor regioleren worden ervaren als potentieel krachtige leeromgevingen voor het ontwikkelen van ondernemerschapscompetenties en tevens worden er resultaten geboekt die waardevol voor de ondernemer/de regio zijn. Maar er zijn ook obstakels. Docenten, studenten en betrokken ondernemers moeten allemaal een rol aannemen die ze (nog) niet ...
