Läsinsatser efter screening : Hur speciallärare och klasslärare beskriver att de planerar och genomför insatser för elev...
”Jag kanske aldrig hade tyckt läsläxan var tråkig om jag fick välja bok själv” : En kvalitativ studie om elevers attityd...
Bakgrund: Läsläxan är vanligt förekommande på skolor, men det har synliggjorts en variation i hur läsläxan är utformad. Läsning beskrivs ha en betydande roll i skolans verksamhet där undervisningen ska utveckla ett läsintresse. Vidare är läsläxan som aktivitet avsedd att väcka läslust, dock framgår det inte hur läsläxan förstärker elevers inre moti...
Den kulturella ryggsäcken : En jämförande studie av gymnasieelevers tillgång till kulturellt kapital och deras attityder...
Skönlitteratur och läsning är bärande delar av skolämnet svenska. Trots det minskar läsningenbland ungdomar i gymnasieåldern. Det gör att frågan kring gymnasieelevers attityder blirintressant att undersöka. Syftet med studien är att se om elevers tillgång till kulturellt kapitalspelar någon roll för attityden till skönlitterär läsning. Genom att an...
Textuniversumkompetens hos yngre elever : [Transmedia competence among young students]
Ungas erfarenheter av fiktion präglas alltmer av transmediering, i betydelsen att litterära element från det traditionella medieformatet, tryckt text, omskapas i andra medieformat (spel, filmer o.s.v.). Detta fenomen har i forskning begreppsliggjorts som textuniversum. I denna artikel diskuteras vilka typer av kompetenser som kan förknippas med tex...
Att främja läslust – strategier som motiverar till läsning : "Varje bok oavsett om den är bra eller dålig är en erfarenh...
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare rapporterar att de arbetar för att främja elevers läslust och stärka deras motivation till att läsa. Ramen för min studie utgår ifrån mina frågeställningar där jag har undersökt hur lärare ser på begreppet läslust, vad de anser främjar läslust och hur de rapporterar att de arbetar för att stärka e...
Engagera mellanstadieelever till läsande : En flermetodsstudie om läsmotivation, läsförståelseprestation och läsengagera...
Läsförståelse är ett fundament för all kunskapsinhämtning i skolan. Den är också nödvändig för att individen skall bli en fullvärdig deltagare i ett demokratiskt samhälle. Att befordra en god läsförståelse är därför en av skolans viktigaste huvuduppgifter. Tidigare forskning betonar den viktiga roll som motivationen spelar för u...
Barad i Köpenhamn : nymaterialistisk litteraturläsning
Essän tar ett grepp om nymaterialistisk teori i relation till litteraturvetenskap. Nymaterialismens mest inflytelserika företrädare Karen Barad menar att språket fått för mycket makt på materiens bekostnad. Vad betyder ett sådant uttalande för litteraturvetenskapen? I denna essä vänder och vrider jag på motsättningar och konflikter som kan uppstå n...
Läsning för att må bättre på skolbibliotek : En undersökning om skolbibliotekarier och deras insatser för elevernas välb...
The purpose of this study has been to investigate how school librarians work or can work with reading to feel better towards students. The following topic is important to investigate as children's mental health is declining and it is an important social problem to solve how actors in society can contribute to support children. Reading to feel bette...
Motivationsfrämjande läsundervisning av skönlitteratur i mellanstadiet
Syftet med denna empiriska studie är att undersöka vad yrkesverksamma svensklärare påmellanstadiet applicerar för undervisningsstrategier för att främja elevers motivation tillläsning av skönlitteratur. Forskningsfrågorna som denna studie besvarar är: - Anser yrkesverksamma svensklärare att deras inställning och engagemang tillläsning av skönlitter...
Svensklärares val av skönlitteratur : Ett genusperspektiv
Denna studie är en metodkombination där en kvalitativ intervjustudie har kompletterats med en kvantitativ enkätundersökning. Syftet med studien är att undersöka vilken skönlitteratur svensklärare väljer och varför. Det teoretiska perspektivet som har använts vid analys av resultatet är det sociokulturella perspektivet där Vygotskij ät frontfiguren....
