Språk är makt : Hur inkluderas flerspråkiga barn, som ännu inte har erövrat det svenska språket, i förskolan? / Language...
Syftet med studien är att få en fördjupad kunskap om hur lärare i idrott ochhälsa upplever och arbetar med inkluderande och differentierad undervisningsom tillgodoser elevers behov och förutsättningar i olika lärmiljöer. Studienbygger på sex kvalitativa semistrukturerade intervjuer med lärare från olikaskolor som är behöriga i ämnet idrott och häls...
Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur specialpedagoger i förskola och grundskola arbetar med aspekter som rör ofrivillig ensamhet. Utifrån syftet bildades tre frågeställningar kring hur specialpedagoger förstår fenomenet ensamhet i förskola och skola, när ensamhet framträder som problematiskt och hur skolans syn på inkludering påverkar...
Litteratur har visat att matematikintresset falnar hos flera elever i mellanstadiet och betraktas ofta som ett svårmotiverat ämne. Matematikundervisningen har för oss framstått som ett ämne som väcker känslor hos elever. Det finns indikationer på att elever i mellanstadiet ofta gör ett ställningstagande att antingen gilla ämnet alternativt avsky de...
Syftet med studien är att bidra med kunskap om den fysiska lärmiljöns betydelse utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv för lärande, samt på vilket sätt specialpedagoger beskriver att de kan vara med och utveckla en bättre fysisk lärmiljö för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar på resursskolor. Forskningen visar att den fysiska lä...
Sammanfattning I vår studie har vi undersökt hur förskollärare resonera kring utformningen av inomhusmiljön på sin avdelning. Vi har också undersökt om förskollärarna använder sig utav någon metod, eller inriktning vid utformningen samt hur de resonerar kring val av material till inomhusmiljön. I studien ger förskollärarna sin syn på strävan efter...
Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka förskollärares undervisning i skogen. Vi har främst tittat på hur förskollärarna leder barnen genom samtal i undervisningen, både i den planerade och spontana undervisningen. Vi har också undersökt hur skogen som miljö påverkar undervisningen och om förskollärarna tar vara på möjligheterna som sk...
Syftet med studien var att undersöka lärares uppfattningar om stimuli i klassrumsmiljön, dess potentiella betydelse och vilka förslag lärare ger för en ökad studiero i anpassad grundskola. Genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med lärare som arbetar i anpassad grundskola skulle studiens syfte och frågeställningar besvaras. Studien har geno...
Denna studie är ett utvecklingsinriktat arbete som använder aktionsforkning som metod för att utveckla lärmijön i förskolan. Fantasilek och konstruktionslek hanteras ofta separat, men i vår studie avser vi i stället använda en kombination genom att fokusera på den tredje pedagogen, det vill säga lärmiljön. Syftet är att dokumentera och utvärdera et...