I artikeln undersöks didaktiska val i undervisning där matematik och hållbarutveckling möts. Undervisningens syfte var att uppmuntra förskolebarn attkollektivt resonera kring fördelningsproblem. Det var barnens resonemangom möjliga lösningar som låg i fokus, inte ett rätt svar. Förskollärarens roll varatt skapa möjligheter för agens: att barnen kun...
För barnen är kommunikation en viktig del av samspel med andra, både andra barn och vuxna. Genom att arbeta med Alternativ Kompletterande Kommunikation (AKK) som ett specialpedagogiskt verktyg kan vi ge barnen det stöd de behöver. Detta leder till att barnen kan förstå samt göra sig förstådda i förskolans olika moment. Genom att barnen får möjlighe...
Syftet med studien är att ta reda på förskollärares och lärares beskrivningar av arbetet med AKK-materialen TAKK och GAKK i förskolor respektive förskoleklasser. I följande arbete redogörs fyra förskollärare respektive fyra lärare i förskolan och förskoleklassens beskrivningar av arbetet med och deras attityder till AKK-material i praktiken. Result...
För att barn ska kunna följa med i undervisningen i förskola och senare i skola behöver de behärska det svenska skolspråket. I dagens förskolor med stor mångfald finns det grupper av barn som av olika skäl inte är motiverade att lära sig svenska som andraspråk (SvA), utan i stället visar hög motivation för att lära sig engelska. Den...
Barnlitteraturens innehåll påverkar hur barnen ser på världen, dem själva samt formar deras uppfattningar av vad som är ett önskvärt beteende eller anses rätt och fel. Representationen av könsnormer och genus i barnlitteraturen kan därmed påverka barnens syn på kön och genus. Vilken barnlitteratur barnen möter i förskolan påverkas av pedagogernas v...
Syftet med denna studie är att förstå förskollärares uppfattningar kring högläsning i förskolan och vad de anser att högläsning kan få för betydelse för barns fortsatta språkutveckling och senare läsförmåga. Detta har genomförts med en kvalitativ metod vilket är semistrukturerade intervjuer. Totalt har sju stycken förskollärare från mellersta och n...
Daily communication between home and preschool is central to the preschool's operations. The aim of this study is to contribute to knowledge about how preschool teachers experience communication with caregivers in cases where there are language barriers at pick-up and drop-off. The study is qualitative and we have conducted semi-structured intervie...
Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare beskriver högläsning, i vilket syfte de läser, samt vilken betydelse förskollärare tillskriver högläsning för barns språkutveckling. Det är en kvalitativ intervjustudie där förskollärare från två mindre kommuner i norra Sverige deltar. I och med att studien utgår från f...
Studiens syfte är att undersöka förskollärares uppfattningar om fenomenet digital teknik och dess betydelse i förskolan. Detta görs genom att försöka ta reda på vilket sätt förskollärare beskriver att digital teknik används med barnen på deras respektive förskolor och hur de resonerar kring begreppet digital kompetens. Vi har använt oss av halvstru...
