Barczyszyn, Júlio Cândido Veloso
Vídeo para o SIC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de Filosofia. / Nesta iniciação científica, estudamos a noção de estrutura postulada por uma teoria física e a noção de equivalência de teorias (ou formulações de teorias) no contexto da Física. Como caso de estudo, comentamos...
Sibilia, Guillermo
Resumen. La cuestión de la temporalidad atraviesa toda la filosofía de Descartes. Es relevante para la geometrización de la física que se propone llevar a cabo, así como también en la misma lógica argumentativa que pone en marcha la duda metódica cartesiana. Sin embargo, Descartes es muchas veces ambiguo en la utilización de los términos “duración”...
Ordoñez Calva, Alexandra Fernanda
En la era actual, el mundo está inmerso en la era digital y las herramientas tecnológicas desempeñan un papel vital en todos los aspectos de la vida diaria. En el ámbito educativo, estas se han convertido en un poderoso recurso para mejorar la calidad del aprendizaje en diversas áreas del conocimiento. El objetivo de este estudio fue analizar la in...
Anderson, P. W.
La hipótesis reduccionista puede ser todavía un tema controvertido entre filósofos, pero entre la gran mayoría de científicos activos creo que es aceptada sin reservas. El funcionamiento de nuestras mentes y cuerpos, y de toda la materia animada o inanimada de la que tenemos algún conocimiento detallado, se supone, son controladas por el mismo conj...
Carrivale, Marcela Ortigoza, Liliana del Valle Bongiovanni, Pablo
Education faces challenges such as the the short-term and rote approach in high school students. This research focuses on understanding learning styles (LS) in two high schools in Santa Fe and assessing how Thinking Routines (TR) impact Physics teaching. TRs are critical for stimulating students’ thinking and promoting continuous learning, enabling...
Palacios, Patricia
I present and defend in this paper a pluralistic approach to intertheoretical reduction. In this, reduction is understood as a family of models that can help to achieve certain epistemic and ontological goals. I will then argue that the reductive model (or combination of models) that is best suited to a particular case study will depend on the spec...
González Ordoñez, Ana Cristina Vivanco Román, Jorge Vicente
La presente investigación tiene la finalidad de analizar la importancia de los ambientes de aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje de Física en el Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional “Daniel Álvarez Burneo”. El estudio siguió un enfoque mixto, de tipo exploratorio y descriptivo, basándose en una investiga...
Bermúdez Montoya, Laura Cristina
The aim of this study was to enhance scientific competencies using the Polya method among 11th-grade students at Juan Jacobo Aragón Educational Institution in Fonseca - La Guajira, Colombia. To achieve this, a qualitative approach and action research design were implemented through a six-session didactic sequence based on the Polya method in the ph...
Ricci Cernadas, Gonzalo
Resumen El presente trabajo se encuentra compuesto de dos momentos: el primero abocado a la restitución de la noción de cuerpo que puede apreciarse en el pensamiento de Descartes sobre la física; el segundo referido a un estudio holista de la física cartesiana y su relación con Dios. En función de estos dos puntos es que, en la conclusión, colegire...
Muñoz Jiménez, Wilton Tamayo Ancona, Martín Eliseo
This systematic review of intervention analyzed the existing evidence on the effect of the flipped classroom methodology (FC) on academic performance in Physics courses in secondary and university education. Based on a search in five databases and search engines: Scopus, Web of Science (WOS), ERIC, Google Scholar,and Google Chrome, from a total of ...