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Cette proposition de poster examine la perception de la cr ativit parmi les l ves de lyc es professionnels en mettant en lumi re son r le dans l enseignement des arts appliqu s et cultures artistiques et son impact sur l ducation inclusive L objectif est d clairer les diff rentes fa ons dont les l ves per oivent la cr ativit et de comprendre comment cette perception volue au cours de leur formation Cette recherche s aligne sur les objectifs de l OCDE pour 2030 soulignant l importance de la cr ativit dans les processus ducatifs Nous avons adopt une m thodologie mixte combinant une enqu te quantitative aupr s de 596 l ves et des entretiens qualitatifs avec 40 l ves de lyc es professionnels de l acad mie d Aix-Marseille La phase quantitative a impliqu la distribution de questionnaires en ligne tandis que la phase qualitative a consist en des entretiens directifs Cette approche a permis une exploration approfondie des repr sentations des l ves l gard de la cr ativit et de leur volution au cours de leur formation Les r sultats montrent que la cr ativit est per ue de diverses mani res par les l ves allant d un processus une comp tence une source d inspiration et une action de r alisation Les l ves ont associ la cr ativit des termes comme l innovation la conception et l originalit refl tant une compr hension large et vari e de ce concept Notre tude r v le galement que l enseignement d arts appliqu s joue un r le significatif dans le d veloppement des perspectives cr atives des l ves soulignant son importance dans la formation professionnelle La discussion met en avant la pertinence de la cr ativit dans l ducation professionnelle non seulement comme comp tence technique mais aussi comme moyen de favoriser l empathie et l inclusivit Les implications pour les programmes ducatifs sont nombreuses notamment la n cessit d int grer des approches cr atives pour r pondre aux d fis de l ducation du 21 si cle Cette proposition contribue une meilleure compr hension de la place de la cr ativit dans l ducation professionnelle et met en vidence son r le dans la pr paration des l ves un monde en constante volution Elle offre une nouvelle perspective sur l int gration de la cr ativit dans les strat gies d ducation inclusive et ouvre la voie de futures recherches dans ce domaine

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Créativité et conception dans l'éducation professionnelle : vers une approche inclusive

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